在小组课堂活动中，经常会看到同一个组的学生一副很忙碌很热烈的样子。走过去仔细一看，在做与课堂内容相关的、有意义的活动的并不多，说白了都是在瞎忙活。
综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。在学生活动过程中，需要老师不停地观察、引领、提点、纠正。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。所以，老师在综合实践活动中的指导作用是十分重要的。