学习语文要练基本功，基本功都要从多读多写中获得领悟和感悟。

但是这种多读多写，都是有方向性、目的性、指向性的，不是无的放矢的，不是杂乱无章的，不是碎片化的。

高手学霸的读写（过程），都是系统性的，建立了内在逻辑关系，进行了思维认知，进行了知识重组过程。

语文教与学密码：体系构建+知识重组+思维训练+形象识记+创新学习

语文教与学没有思考的过程，没有搭建知识体系，没有知识重组，只有一级思维，没有二级思维，三级思维，四级思维等参与 ，语文基本功是建立不起来的。

语文学霸都养成了，深思考的习惯，即系统思维和结构思维。

死记硬背是语文教与学的大忌，在语文学习过程中，是成不了大气候的。

语文学习的知识点很多，再加上其它学科知识的学习、保持、聚焦和置换，将死记硬背的知识击垮和击破得无影无踪，失去了保障支持，让记忆的知识立马丢失。

语文教与学，阅读→理解→思考→发现→整合→重构→体系=规律=语文基本功

语文学习讲究策略、方法和技巧。

语文是工具，是工具性学科，是所有学科不具备的重要特质。

是工具，就具有思维性、逻辑性、记忆性、创造性的特点。自然就具有规律性、技术性、教学性、模仿性、借鉴性、应用性和实战性。

语文除了工具性学科以外，还具有哲学性和人文性的特点。

语文的最高阶段体现在创造性、哲学性、审美性、情感性和艺术性。

语文学习，从入门到开窍，需要一个引领和孵化的过程。需要针对性指向阅读、学习、训练、转换、转化和突破的过程

从点到面，以点带面，点面结合；循序渐进，螺旋增维；时空转换，突破时空，时间换取空间；触类旁通，融会贯通，举一反三，一石三鸟。

语文学习，听说读写是基本过程，需要到位，需要深思考，需要联想，需要重组的过程，将新旧知识搭桥链接和闭环。

把握语文学科规律、体裁规律、思维规律和学习规律，事半功倍，立竿见影，突飞猛进。

语文教与学，可以速成，触类旁通，举一反三；思维品质引领指向，创新学习是基本支撑和保障。

语文高质量教与学有方法，有路径，有逻辑，有流程，有规律，有捷径，能够优化教法和学法，快速提高质量保证。