小学一年级数学启蒙，需要语文形象思维发力、助力学生学习认知提升和助推数学思想启蒙初步学习成长过程。

语文学习，不是简单的认识了解字、词、句、段、篇的知识和显性关系，而是破解其背后的思维、逻辑、记忆、哲学、思想、情感、观点、知识、重组、技术、技能、创新、运筹、转化过程等。

语文是学习工具、学习载体和学习资源，实际上，语文学习和研究，是学习思维，训练思维能力，提升思维品质，夯实学习力，增强科学认知，开发脑潜能，激发和激活脑力，促进大脑潜能智慧最大化 。

取法乎上，是语文学习的核心指向内涵品质，学习语文不仅仅局限于知识表象层面学习，而是科学开发大脑，快速提升脑智能脑力科学化发展。

脑力训练，离不开载体的支撑和保障，语文作为重要的工具和媒介资源，自始至终都贯穿其中。语文因思维训练，认知能力得到提升；脑力因思维作用，知识张力得到释放。

没有脑力驱动，没有思维发力，学习能力受到极大限制，语文学习和其它学科学习，都很难得到快速提升和高质量发展。

高质量学习，智慧学习法，创新学习方法，就是科学应用脑科学，开发大脑思维潜能，强化学习、训练、培优、提升、创新、突破。

每一个智力正常的中小学学生，通过科学学习，加强脑科学认知发展，提升思维能力，都可以找到高质量学习方法和策略，快速提升学习力和学习品质。

语文很重要，语文高质量发展，需要脑科学脑力智能激活作用。

脑力、思维、逻辑、记忆、资源、载体、知识、转换、工具、重组、融合、构建、创新，让大脑活力四射，释放最大智慧。