科目

作文

教师

对象

来自科巴的小学生

时间

教学

目标

知识目标：

1、  掌握基本的写作技巧

2、  提高写作能力，改善基本的字词、句法错误

能力目标：

1、培养学生的观察能力、表达能力

情感目标：

1、  引导学生热爱身边的人

2、  引导学生珍惜友情

教学

重点

以《我有一个好伙伴》为题写作

教学

难点

纠正学生的句法、字词错误

教学过程

时间

教学内容

学生活动

设计意图

五分钟

提问同学，你的好伙伴是谁啊

像老师和同学们讲述自己的小伙伴

让学生们在作文题目出来之前先进行思考、并产生写作的兴趣

两分钟

介绍今天的写作题目：以《我有一个好伙伴》为题写一篇习作，用时二十分钟，尽自己的努力，字数不限。

听老师详细叙述写作要求

考虑到学生年龄不一、水平不一，所以只限定题目和时间不限定字数

五分钟

写作指导

听老师讲并随时做笔记

先进行指导后写作，及时应用

二十分钟

学生写作

写作

让学生亲身实践

十分钟

同学交换阅读作文

向同学交换自己的作文

学生自己写完欣赏同学写的，可以取长补短

三分钟

找几位位同学展示自己的作文

倾听同学朗读自己的作文

倾听更多人的作文

五分钟

叫同学评论朗读同学的作文老师给出意见

评论同学作文

在同学的互评中找到自己作文的优缺点

备注：课程结束后老师收齐所有同学的作文一一批改并在后面时间一一讲评更正和指导

板书设计

《我有一个好伙伴》

我

一个

好

伙伴

开头：点题

文章主体：详细叙述

结尾：总结