加载中…抓住关键词句,把握文章内容
(2016-01-04 15:14:11)| 分类： 小课题 |
要让学生明白“课文的主要内容”是什么？课文的主要内容就是看看课文主要是围绕什么来写的。能通过概括课文的主要内容让人知道这篇文章的主旨或中心所在。因此要能概括一篇课文的主要内容，其前提是要熟读课文，在对整篇课文整体把握的基础上，再抓住主要的，去掉次要的，就能概括出课文的主要内容。概括课文的主要内容实际上也是对学生阅读归纳能力的一种培养与检测。《秦兵马俑》是一篇文质兼美的状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。这篇文章结构严谨,起承转合,环环相生,丝丝入扣,我们可以抓住语言、文字、结构等关键处的联系来把握文章的思想内容。开篇总起句:“举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”句中的“举世无双”“享誉世界”说明了秦兵马俑的地位。结尾总结句:“秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。”这里的“绝无仅有”,与开头“举世无双”前后呼应。中间通过过渡句“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”,连接了前后两部分,介绍了兵马俑“规模宏大”“类型众多”“个性鲜明”的特点。“站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。”这句话想象与现实结合,突出了兵马俑阵势的雄伟。
喜欢
0
赠金笔
前一篇：随笔