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文学课堂:城南旧事《我们看海去》

(2015-01-18 16:15:16)
标签:

育儿

分类: 文学精读课堂揭秘

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编者按:本文为10月18日周六《我们看海去》课堂内容摘要,供同学们课后复习及完成作业时参考。

周六下午,在咖啡馆这个轻松而又安静的环境里,我和孩子们开始了对文学的探索。出于对孩子们语文课长期较偏重碎片式阅读和碎片式分析的考虑,我强调让孩子们对故事有整体的把握。首先,我们从大海的艺术形象着眼,对小说的题目进行了解析,然后分析作品的故事内容,人物形象的塑造,再进一步总结出作品的主题思想,最后讨论了这篇小说好在哪里。选自《城南旧事》

一、《我们看海去》海的艺术形象分析

和本文近似的描写大海的艺术形象:

观沧海          (  曹操)

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉!歌以咏志。

 

致大海             (普希金)

再见吧,自由奔放的大海!

这是你最后一次在我的眼前,
翻滚着蔚蓝色的波浪,
和闪耀着娇美的容光。
好象是朋友忧郁的怨诉,
好象是他在临别时的呼唤,
我最后一次在倾听
你悲哀的喧响,你召唤的喧响。

 

面朝大海,春暖花开    (海子)
从明天起,做一个幸福的人

面朝大海,春暖花开

喂马、劈柴,周游世界

从明天起,关心粮食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

从明天起,和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人,我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海,春暖花开

 

 

 

二、《我们看海去》的人物、故事和主题分析

 

通过孩子们的讨论,理清了小说的故事,故事分为以下七段:

1、英子在一片荒地里发现奇怪的东西。

2、英子第一次见到那个奇怪的人。

3、英子听宋妈丢东西的消息。

4、再次见到那个人,并听他讲他弟弟和他自己的故事。

5、在学校见到那个人, 证明了故事的真实性,但因为拾到一个小铜佛,遇到便衣警察。

6、再次见到那个人,他和英子告别。

7、因为英子的无心,那个人被抓。

通过理清故事,孩子们已经总结出小说有两个主要人物:英子和一个奇怪的人。

孩子们通过作品中对英子语言、动作、心理描写的分析,得出结论:英子是一个开朗、活泼、善良,勇敢,极富好奇心并具有冒险精神的“女汉子”,正是她的性格推动了整个故事的发展。

通过英子的眼睛,小说勾勒出一个奇怪的人:他说话上遮遮掩掩,但他爱护家人,他偷了别人的东西,但又有生活的无奈,最终被警察抓走。在成人的世界里,这个结局是恶有恶报;在英子所代表的孩子的世界里,却是无法理解的忧伤。 

三,《我们看海去》的艺术之美

孩子们讨论之后,感受到的作品的艺术之美如下:

1、纯洁的童心塑造了一个美丽的纯真世界。

爸爸妈妈的唠叨和爱

朋友间的友情

陌生人的友善

2、透过孩子的眼睛,观察了成人的世界。

你们又常常说,哪个是疯子,哪个是傻子,哪个是骗子,哪个是贼子,我分也分不清。

3、符合每个人身份、性格的语言描写。

爸爸妈妈的唠叨和爱

宋妈的八卦

英子的孩子的天真

奇怪的人的欲言又止

4虽然快乐但不无感伤的故事氛围。

英子因为小偷的经历感受了人生的苦难,但她的梦想仍然是想到快乐的地方去。

 

原文附录:

片段一

妈妈说的,新帘子胡同像一把汤匙,我们家就住在靠近汤匙的底儿上,正是舀汤喝时碰到嘴唇的地方。于是爸爸就教训我,他绷着脸,瞪着眼说: 
讲晤听!喝汤不要出声,窣窣的,最不是女孩儿家相。舀汤时,汤匙也不要把碗碰得当当当地响。……”   我小心地拿着汤匙,轻慢轻慢地探进汤碗里,爸又发脾气了: 
小人家要等大人先舀过了再舀,不能上一个菜,你就先下手,他又转过脸向妈妈: 
你平常对孩子全没教习也是不行的。……” 
  我心急得很,只想赶快吃了饭去到门口看方德成和刘平踢球玩,所以我就喝汤出了声,舀汤碰了碗,菜来先下手。我已经吃饱了,只好还坐在饭桌旁,等着给爸爸盛第二碗饭。爸爸说,不能什么都让佣人做,他这么大的人,在老家时,也还是吃完了饭仍站在一旁,听着爷爷的教训。 
  我乘着给爸爸盛好饭,就溜开了饭桌,走向靠着窗前的书桌去,只听妈妈悄悄对爸爸说: 
也别把她管得这么严吧,孩子才多大?去年惠安馆的疯子把她吓得那么一大场病,到现在还有胆小的毛病,听见你大声骂她,她就一声不言语,她原来不是这样的孩子呀!现在搬到这里来,换了一个地方,忘记以前的事,又上学了,好容易脸上长胖些……” 
  妈妈啊!你为什么又提起那件奇怪的事呢?你们又常常说,哪个是疯子,哪个是傻子,哪个是骗子,哪个是贼子,我分也分不清。就像我现在抬头看见窗外蓝色的天空上,飘着白色的云朵,就要想到国文书上第二十六课的那篇《我们看海去》: 
我们看海去! 
我们看海去! 
蓝色的大海上, 
扬着白色的帆。 
金红的太阳, 
从海上升起来, 
照到海面照到船头。 
我们看海去! 
我们看海去! 
  我就分不清天空和大海。金红的太阳,是从蓝色的大海升上来的呢?还是从蓝色的天空升上来的呢?但是我很喜欢念这课书,我一遍一遍地念,好像躺在船上,又像睡在云上。我现在已经能够背下来了,妈妈常对爸爸、对宋妈夸我用功,书念得好。我喜欢念的,当然就念得好,像上学期的人手足刀尺狗牛羊一身二手……”那几课,我希望赶快忘掉它们!

片段二


我和宋妈同时到了家门口,便牵了小妹妹的手走进家门去,这时院子里的电灯亮了,电灯旁边的墙上爬着好几条蝎虎子,电灯上也飞绕着许多小虫儿。茶几已经摆在花池子旁边了,上面准是一壶香片茶,一包粉包烟,爸爸要在藤椅上躺好久好久,跟妈妈谈这谈那,李伯伯也许会来。 
  我把皮球放在茶几上,随手便把粉包烟拿起来打开,抽出里面的洋画儿,爸爸笑笑问我: 
封神榜的洋画儿存完全了没有? 
哪里会!那张姜子牙永远不会有。三只眼的杨戬我倒有三张啦! 
  爸爸摸摸我的头笑着对妈妈说: 
这孩子,也知道什么姜子牙啦,杨戬啦!

我也不知道是怎么个心气儿,忽然问爸爸: 
爸,什么叫做贼! 
贼?爸爸奇怪地望着我。偷人东西的就叫贼。” “贼是什么样子? 
人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。妈回答着,她也奇怪地望着我: 
怎么问起这个来了? 
随便问问! 
  我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下,还没坐下来呢,李伯伯也进来了,于是妈妈就赶我: 
去,屋里跟小妹妹玩去,不要在这里打岔。


片段三


因为放学后要练习跳舞,今天回来得晚一点儿。在兴华门的土坡上,我还是习惯地站了一会儿。城墙上面的那片天,是淡红的颜色了,海在这时也会变成红色的吗?我又默默地背起我们看海去!我们看海去!……金红的太阳,从海上升起来……那么现在不可以说是金红的太阳,从天上落下去吗?对的,我将来要写一本书,我要把天和海分清楚,我要把好人和坏人分清楚,我要把疯子和贼子分清楚,但是我现在却是什么也分不清。 
  我从土坡上下来,边走边想,走到家门口,就在门墩儿上坐下来,愣愣地没有伸手去拍门,因为我看见收买破烂货的挑子又停在隔壁人家门口了。挑挑子的人呢?我不由得举起脚步走向空草地那边去。这时门前的空地上,只见远远地有一个男人蹲在大槐树底下,他没有注意我。我迈进破砖墙,拨开高草,一步步向里走。 
  还是那个老地方,我看见了他! 
是你!他也蹲在那里,嘴里咬着一根青草。他又向我身后张望了一下。招手叫我也蹲下来。我一蹲下来,书包就落在地上了。他小声地说: 
放学啦? 
嗯。 
怎么不回家? 
我猜你在这里。 
你怎么就能猜出来呢?他斜起头看我,我看他的脸,很眼熟。 
我呀!我笑笑。我只是心里觉得这样,就来了,我并不真地会猜什么事,你该来了! 
我该来了?你这话是什么意思?他惊奇地问。 
没有什么意思呀!我也惊奇地回答:你还有故事没跟我讲哪!不是吗? 
对对对,咱们得讲信用。他点点头笑了。他靠坐在墙角,身旁有一大包东西,用油布包着,他就倚着这大包袱,好像宋妈坐在她的炕头上靠着被褥垛那样。 
你要听什么故事儿? 
你弟弟的,你的。 
好,可是我先问你,我还不知道你叫什么名儿呢?

英子。 
英子,英子,他轻轻地念着,名儿好听。在学堂考第几? 
第十二名。 
这么聪明的学生才考十二名?应当考第一呀!准是贪玩分了你的心。 
  我笑了,他怎么知道我贪玩?我怎么能够不玩呢! 
  他又接着说: 
我就是小时候贪玩,书也没念成,后悔也来不及了。我兄弟,那可是个好学生,年年考第一,有志气。他说,他长大毕了业,还要飘洋过海去念书。我的天老爷,就凭我这没出息的哥哥,什么能耐也没有,哪儿供得起呀!奔窝头,我们娘儿仨,还常常吃了上顿没下顿呢!唉!他叹了口气,走到这一步上,也是事非得已。小妹妹,明白我的话吗? 
  我似懂,又不懂,只是直着眼看他。他的眼角有一堆眼屎,眼睛红红的,好像昨天没睡觉,又像哭过似的。 
我那瞎老娘是为了我没出息哭瞎的,她现在就知道我把家当花光了,改邪归正做小买卖,她不知道我别的。我那一心啃书本的弟弟,更拿我当个好哥哥。可不是,我供弟弟念书,一心要供到让他飘洋过海去念书,我不是个好人吗?小英子,你说我是好人?坏人?嗯? 
  好人,坏人,这是我最没有办法分清楚的事,怎么他也来问我呢?我摇摇头。
不是好人?他瞪起眼,指着自己的鼻子。 
  我还是摇摇头。 
不是坏人?他笑了,眼泪从眼屎后面流出来。 
我不懂什么好人,坏人,人太多了,很难分。我抬头看看天,忽然想起来了。你分得清海跟天吗?我们有一课书,我念给你听。

 


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