(3)答案示例：

社会调研，感受乡村文化对村落的凝聚力。

人物访谈，体会乡村文化对人的塑造功能。

问卷调查，思考人们对乡村文化的归属感。(每点2分，言之有理即可)

【解析】　第(1)问要求“激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验，运用文化生活知识加以阐述。”属于分析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”知识，属宏观考查。其次要明确分析的内容是“马庄村如何激活文化元素实现乡村振兴”，考生在分析时必须立足材料中马庄村在实施乡村振兴过程采取的具体文化措施，即“带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源，发展特色文化产业”“追寻民间文化的思想价值，评选‘好婆婆’‘好媳妇’‘最美家庭’，焕发家风、乡风文明风尚”“举办科学文化知识讲座，培养新型农民”，然后分别从培育发展文化生产力，振兴乡村文化产业；培育良好家风、乡风文明，振兴乡村精神面貌；培育新型农民，提供人才保障等角度进行具体分析即可。

第(2)问要求“运用矛盾特殊性知识并结合材料，分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。”属于措施类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“矛盾特殊性”知识，属微观考查。其次，要明确马庄村实现乡村振兴的具体举措，即立足本村村民思想实际、文化资源实际等采取相应的振兴举措。这可以从矛盾的特殊性要求具体问题具体分析方面进行具体分析即可。由于是微观考查，考生在组织答案时要对原理进行深入阐述，然后再具体分析材料做法，做到理论与材料的融合。切不可出现理论、材料两张皮或只谈理论不谈材料或只有材料没有理论的分析。

第(3)问要求“某班级以‘文化的力量有多大’为议题，探究乡村文化的影响力。假如你是该班同学，请就此活动提出三种可行的探究途径。”属于开放类试题。这类试题答案不具唯一性，考生只需围绕主题和相关要求为活动任意提出三种可靠的探究途径即可。