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剪纸玩具
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推荐月龄:24个月以上
推荐理由:宝宝不再满足于简单的撕纸,通过使用简单的工具,他可以制作美味的“面条”、美丽的花纹、有趣的“怪兽”。学习使用剪刀,可充分锻炼拇指与食指的灵活性及双手配合的能力,发展小肌肉的灵活性,全面提高宝宝的操作能力。通过造型想象、创造,培养宝宝对美术活动的兴趣。
玩法推荐:
1、请宝宝随意剪纸,发展宝宝小肌肉灵活性。
2、请将宝宝的作品组合后拼贴,培养宝宝想象力、创造力。
【注意事项】选择边角圆滑的儿童剪刀,并事先帮助宝宝良好的操作习惯,如:取用剪刀时要将剪子的尖头握在手心里。在宝宝使用剪刀操作时要有父母陪同。
分类对比玩具
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推荐月龄:24个月以上
推荐理由:研究表明,2-3岁是数学能力发展的敏感期,是数学启蒙教育的关键期。通过触摸、观察、认识大小、高矮粗细等特征,感知不同游戏材料,提高宝宝的触觉、视觉发展;学习给玩具排序,通过操作建立简单的数学概念。
玩法推荐:
1、观察玩具大小、高矮、粗细,并按照顺序排序。
2、按从小到大的顺序在玩具上贴上相应的数字,请宝宝随意挑出两个玩具比大小。
3、通过搭高了解两个短棒和一个长棒之间的关系,初步尝试分解和组合。
角色扮演游戏
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推荐月龄:26个月以上
推荐理由:宝宝开始对自己的性别产生认知,同时对与自己性别相匹配的游戏感兴趣;通过游戏,宝宝模仿成人,建立正确的性别意识。通过模仿家庭中各种角色,宝宝建立起初步的性别意识;对自我产生认同感,增强自我意识、建立自信心。宝宝喜欢学着爸爸、妈妈的样子照顾他人,培养爱心及语言表达能力;在与小伙伴的共同游戏中体验合作游戏的乐趣,培养宝宝社会交往能力发展。
玩法推荐:
1、让宝宝观察大人日常生活中的举动并模仿,如:哄娃娃睡觉、给娃娃做饭等活动,培养宝宝语言表达能力。
2、和宝宝分别扮演不同的角色,比如宝宝扮演医生,妈妈扮演病人,在游戏中让宝宝了解更多的请宝宝给家人分配不同角色扮演,加强性别意识。
【温馨提示】
宝宝有时喜欢模仿不同性别父母,如:男宝宝穿高跟鞋、女宝宝刮胡子;这是宝宝对不同于自己的性别角色的产生好奇心理引起的,父母不必过于担心。在生活中要更多的陪伴宝宝,帮助他建立正确的性别意识。
手偶
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推荐月龄:26个月以上
推荐理由:这一时期的宝宝进入了语言发展的关键期,开始运用一些简单的书面言语。多种形象的手偶玩具,可激发宝宝的表演兴趣,也是自主娱乐的理想玩具。通过复述故事、创编故事,丰富宝宝词汇量,提高语言表达能力并且可以培养宝宝当众表演的欲望,提高社会性、建立自信心。
玩法推荐:
1、请宝宝给家人分配不同角色,根据熟悉的故事表演。
2、妈妈和宝宝共同讨论,提出一个场景或主题,请宝宝根据自身生活经验创编故事。
拼插玩具
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推荐月龄:30个月以上
推荐理由:这一时期的宝宝热衷于自己动手,利用玩具创造不同的造型。通过拼插玩具,培养双手协调操作技能,促进手眼协调能力发展;培养宝宝的想象力;在把平面物体转化成立体造型时,可以提高宝宝的读图能力,帮助宝宝体验成功、建立自信心。
玩法推荐:
1、引导宝宝观察玩具的特点,利用玩具凹、凸部位的相互拼接,来搭建各种立体形象,并命名,培养宝宝创造力及语言描述能力。
2、带领宝宝看图拼插,培养宝宝读图能力及耐心,增进亲子感情。
穿衣玩具
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推荐月龄:32个月以上
推荐理由:宝宝即将入园,需要具备一定的自理能力来帮助宝宝适应集体生活,建立自信心。通过有趣的玩具,让宝宝学习穿衣服、系扣子,训练动作的准确性,培养宝宝精细动作发展;培养宝宝关爱他人的良好品质,帮助宝宝树立自信心,提高社会适应能力。
玩法推荐:
1、带领宝宝给娃娃穿衣服、系扣子,学习穿衣服技巧。
2、听父母指令,给娃娃穿上指定服装,培养语言理解能力,(如:给娃娃穿红色的衣服、粉色的裙子),增进亲子感情。
玩具工具箱
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推荐月龄:32个月以上
推荐理由:宝宝已经不满足认识新鲜事物的外形,他还渴望了解不同事物运转背后的秘密。玩具工具箱不仅能让宝宝认识一些常见工具的名称和用途,还有机会亲自动手用它们打造专属自己的玩具。这不仅极大地丰富了宝宝的生活经验,锻炼了手部肌肉动作,也能极大地增加宝宝的自信心和成就感。
玩法推荐:
1、向宝宝逐一介绍工具箱中的工具及其用途,如扳手、改锥。
2、向宝宝示范如何用不同的工具做不同的事,如拧下螺丝。
3、让宝宝亲自动手操作,父母在一旁指导即可。
磁力片
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推荐月龄:34个月以上
推荐理由:这一时期的宝宝对操作类玩具很感兴趣。通过摆弄了解磁铁特性,在磁力的作用下,互相吸引,任意链接,随意组合、培养想象力、创造力;可以培养手眼协调、空间思维能力,对逻辑关系、三维立体结构的认识,在游戏中感受初步的数学、物理概念;培养宝宝良好学习兴趣。
玩法推荐:
1、随意摆弄磁环、观察怎样让磁环飞起来或贴在一起,初步感知磁铁的特性。
2、请宝宝随意造型并命名,培养创造力、想象力。
3、找一找家中那些物品可以和磁环、磁力棒贴在一起,培养观察、思考能力。