耐心是最大的智慧

一、每个孩子都渴望被看见被倾听

当一个孩子说自己不会写作文时，其实他是不知从哪里将自己的内心打开一个出口，不懂如何与人交流。当有人肯停下来静静观察他倾听他时，他便找到了表达的出口，有人愿意看见他的特别，愿意倾听他的心声，他的所谓“写作障碍”陪伴便不复存在。在支教期间，只要有机会，我都拿出一些时间来孩子倾听孩子，愿做他们向这个世界表达自己的窗口。

一、 爱是打开心灵之门的钥匙

当一个衣着光鲜的妈妈向老师哭诉孩子笨，怎么打也不行时，我看到了妈妈身旁那个高高胖胖缄默不语的男孩子迷离而无助的眼神。从此每天放学路上，我会在学生们解散后苛意多陪他走一段路，听他背古诗，看他在手上写生字；给他单独留作业，跟他多聊天儿；叮嘱妈妈千万不要打他……孩子的眼睛里渐渐有了光芒，与老师的对话也逐渐大方起来。后来孩子妈妈发来信息表达感谢：说之前因为孩子学习不认真自己特别生气，孩子跟妈妈没有沟通；而现在孩子说喜欢老师，因为老师特别懂他。

二、 耐心是最大的智慧

无论在天津还是在庄浪，不同的是环境，始终相同的是人性。 尤其是十岁左右的孩子，活泼可爱顽皮好动，这点是共通的。当一个孩子将同桌掉在地上的十元钱据为己有时，需要老师的耐心将其认识转化；当一个学习吃力的孩子跟不上班级大步伐时，需要老师的耐心让其在自己适应的节奏里保持前进的姿态；当一个异常活跃不能安分的孩子在课堂上东张西望时，需要老师的耐心关注并引导他由动到静的转换……教育是需要智慧的艺术，而我最深的体会是：耐心是最大的智慧。

三、 体育劳动教育融于生活每个角落

老师们上下班步行来去，孩子们上学放学路上独自往来，值日生在广阔的操场上拿着大扫帚打扫地面，课间十分钟整个操场上洋溢着孩子们追逐声，打闹声，欢乐的笑声……即便是下雨天，只要 不是倾盆大雨，只要地面上还有可以下脚的地方，晨跑、早操照上不误。这里的老师身体健，这里孩子体质强，体育劳动教育已经天然地融入在师生的日常生活。