序号

成果名称

成果主持人或主持单位

所在单位

推荐单位名称

1

生物学概念教学实践研究

安  军

北京第一0一中学

北京市

2

提高小学课堂教学效益的实践与研究

北京光明小学

北京光明小学

北京市

3

普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究

北京市十一学校

北京市十一学校

北京市

4

小学语文主题教学实践研究

窦桂梅

清华大学附属小学

北京市

5

高中综合文科课程研究与实践

 鄂文艳

北京师范大学附属实验中学

北京市

6

以UDS合作实践研究共同体促进初中学校教育质量提升的行动研究

宫辉力

首都师范大学

北京市

7

运用教育创新理论大幅提升农村语文、英语教学质量

何克抗

北京师范大学教育学部
教育技术学院

北京市

8

薄弱学校的教学改进研究

胡定荣

北京师范大学 
 

北京市

9

基于社会大课堂课程资源开发的实践

贾美华

北京教育科学研究院
 

北京市

10

创建生物情景教室 促进生物教学改革

江建敏

北京市第八十中学

北京市

11

新时期中学生公民道德素养教育实践研究

解海涛

北京汇文中学  

北京市

12

基于科普阅读提升中学生科学素养的策略与实践

李  兵

北京农业大学附属中学

北京市

13

中学生命伦理学课程的开发与实施

李建芝   

北京师范大学附属中学

北京市

14

“以爱育爱”教学实践体系

李  烈

北京第二实验小学

北京市

15

学习方式变革与学生发展性评价研究

李明新

北京小学

北京市

16

中学形体艺术修养课程的探索与实践

李有毅

北京市第十二中学

北京市

17

融合教育学校对随班就读学生教育支持体系建设的研究

梁松梅

北京市朝阳区新源西里小学

北京市

18

基于学生发展的多学科教师合作的校本研究模式的构建与实践

梁威

北京师范大学

北京市

19

针对中学生课堂学习差异的地理学科教学情境创设研究

刘 刚

北京市第四中学

北京市

20

农村普通高中校本课程开发的实践研究 

 刘建友

  北京师范大学良乡附属中学 

北京市

21

以人为本，多元开放——人大附中综合育人模式创新实践研究       

中国人民大学附属中学

中国人民大学附属中学

北京市

22

“演、说、写”作文思维训练

刘雪倩

北京市第一六一中学

北京市

23

培智学校综合课程开发与实践

芦燕云

北京市西城区培智中心学校

北京市

24

“翱翔计划”：人才培养方式创新的北京模式

罗  洁

北京市

北京市

25

马芯兰小学数学教学法

马芯兰

北京市朝阳区星河实验小学

北京市

26

尊重个性选择，鼓励个性发展——北京二中“分类发展”实验研究报告

钮小桦

北京市第二中学

北京市

27

实验改变课堂——物理教学改革的实践探索

陶昌宏                            

北京教育科学研究院

北京市

28

大力推进“全体学生基本艺术素质培养课程方案”让每一名学生都出彩

王冬青

北京市昌平实验中学

北京市

29

以东城区小学课程资源中心为平台探索学区资源共享新机制

王欢

北京市东城区史家胡同小学

北京市

30

高中职业生涯规划教育研究

王  曦

北京教育学院石景山分院

北京市

31

提高农村教师执教能力的团队研修实践-吴正宪小学数学教师工作站的五年探索

吴正宪

北京教育科学研究院

北京市

32

基于工读学生体验成功的学业评价方法

肖建国

北京市海淀工读学校

北京市

33

以科学方法为主线的原始物理问题教学理论与实践

邢红军

首都师范大学

北京市

34

初中全面性、基础性、发展性课程体系的校本构建与有效实施

杨春林

北京市第五中学分校

北京市

35

北京市普通高中整体性课程创新实验研究

杨德军

北京教育科学研究院

北京市

36

国家级教育体制改革基础教育试验项目——农村高中音乐、美术实验班试验研究

于荣学

首都师范大学附属红螺寺中学

北京市

37

个别化教育理念下自闭症儿童课程的实践研究

于  文

北京市海淀区培智中心学校

北京市

38

小学超常教育实验研究

翟京华

北京市西城区育民小学

北京市

39

“实施做人德育，创建青春校园”的德育实践研究

张德庆 

北京市陈经纶中学

北京市

40

内地西藏班（校）藏族高中生学习心理研究和干预实践

张  梅

北京西藏中学

北京市

41

中学数学建模“双课堂”教与学的实践研究

张思明   

北京大学附属中学

北京市

42

小学字源识字教学实践研究

张秀华

北京市顺义区天竺中心小学校

北京市

43

“快乐教育”的实践研究

张忠萍

北京第一师范学校附属小学

北京市

44

立足学生终身发展的小学毕业课程体系建设与实践研究

郑瑞芳

中国人民大学附属小学

北京市

45

高中学院制、书院制学生发展模式探索——构建跨年级、多元自主的校园生态

北京大学附属中学

北京大学附属中学

北京市

46

大规模教育考试评价研究与实践

臧铁军

北京教育考试院

北京市

47

构建数字教学资源体系提升农村义务教育质量创新与实践

中央电化教育馆

中央电化教育馆

北京市

48

视障学校珠心算课程的建设

天津市视力障碍学校

天津市视力障碍学校

天津市

49

中学高效课堂教学的设计与实践

天津市第一中学

天津市第一中学

天津市

50

模块整体教学培养学生创新意识的教与学模式研究

天津市第一中学

天津市第一中学

天津市

51

“ 两全”思想下的幼儿园艺术教育

天津市河北区第五幼儿园

天津市河北区第五幼儿园

天津市

52

小学语文“融合互促”识字 教学的实践研究

杜蕴珍

天津市南开区中营小学

天津市

53

天津市“空中课堂”项目建设与应用实践

天津市电化教育馆

天津市电化教育馆

天津市

54

基础薄弱初中优质发展的教学改革实践研究

潘怀林

天津市滨海新区塘沽第十五中学

天津市

55

“互动态”作文教学实践研究

天津市滨海新区大港第五中学

天津市滨海新区大港第五中学

天津市

56

高中体育大课堂学习模式的研究

张金生

天津市滨海新区汉沽第一中学

天津市

57

以“双模”促实效的高中必修课程资源开发与应用

天津市实验中学

天津市实验中学

天津市

58

创造性教学研究与实践（1991-2011二十年的历程）

张武升

天津市教育科学研究院

天津市

59

天津市中小学科技教育标准化建设研究

齐兰芬 

天津市教育科学研究院

天津市

60

幼儿园全域性教育课程构建与实施

赵维娟

天津市和平区第十一幼儿园

天津市

61

关于学生自主健体能力发展的研究与实践

程林

天津市和平区中心小学

天津市

62

依靠三结合教育，实施开放式教学的研究与实践

天津市和平区岳阳道小学

天津市和平区岳阳道小学

天津市

63

“人生计划”校本课程的开发与实践研究

天津市第二十一中学

天津市第二十一中学

天津市

64

简约教学模式及实施策略的实践研究

徐长青

天津市红桥区教师进修学校

天津市

65

高中“义工制”社区服务课程的研究与实践

天津市南开中学

天津市南开中学

天津市

66

视力障碍学生形体训练的实践研究

 王秀会

天津市视力障碍学校

天津市

67

“探究—建构”教学模式的研究与实践

王培德

天津市第四中学

天津市

68

幼儿园多彩发展课程的开发与实施

天津市河西区第一幼儿园

天津市河西区第一幼儿园

天津市

69

中学劳动技术教育实施体系研究

北京师范大学天津附属中学

北京师范大学天津附属中学

天津市

70

“大课程”的实践探索（1980～2010三十年改革历程）

天津市河西区上海道小学

天津市河西区上海道小学

天津市

71

语文双线自主活动教学研究与实践

伊道恩

天津市中小学教育教学研究室

天津市

72

开展数学教学效率课题研究  促进中学数学教师专业发展

王光明

天津师范大学

天津市

73

突出汉字、汉语特点的小学语文整体改革与理论构建

田本娜

天津师范大学

天津市

74

基于大规模教育考试的增值评价研究与应用

张静

天津市教育招生考试院

天津市

75

走向实践育人的综合实践活动课程常态化实施研究

天津市天津中学

天津市天津中学

天津市

76

高中艺术生美术校本课程的开发与实施

河北省石家庄市第六中学

河北省石家庄市第六中学

河北省

77

动作发展视角下小学生踢凌空球动作技能教学研究

韩会军

石家庄市新华区西三庄学校

河北省

78

高中化学实验改进与创新教学研究

刘英杰

河北新乐市第一中学

河北省

79

从“教知识”到“教学习” ——八环节学案型教学模式

韩爱学

河北省鹿泉市第一中学

河北省

80

学生中心，学习指导教学模式（X-Z）

河北省石家庄市第一中学

河北省石家庄市第一中学

河北省

81

新课程下中学数学课堂活动设计研究

张惠英

石家庄市教育科学研究所

河北省

82

中学体育艺术与综合实践课程改革的研究与实践

强新志

石家庄外国语学校

河北省

83

新课程理念下初中和谐高效课堂的 实践与研究

王瑞卿

石家庄市第五十四中学

河北省

84

“河北省初中生物学新课程实施状况的调查与对策研究”课题系列成果

周予新

河北省石家庄市教育科学研究所

河北省

85

小学数学高年级“三步五环节”教学模式

任志才

河北省石家庄市鹿泉市寺家庄镇寺家庄小学

河北省

86

　“创新写作教学研究与实践”课题研究成果——“润物集”

舒立新

河北省丰宁满族自治县大阁学区总校

河北省

87

小学生作文个性化发展研究的途径与方法

郭文生 

河北省承德市隆化县汤头沟镇京房希望小学

河北省

88

思品课中关注学生的人文精神推进生命教育的研究

荀跃春

河北省承德市第十二中学

河北省

89

幼儿基本礼仪的探索与实践

冯丽华

河北省承德市第五幼儿园

河北省

90

艺术特色高中校本教材的研发和应用

谭龙

承德市第八中学

河北省

91

 构建“主体•有效”课堂教学模式 

陈桂平

河北省承德市教育局中学教研室

河北省

92

新课程下高中原型地理实验教学程式研究

 蒋玉华

河北省隆化存瑞中学

河北省

93

高中地理天文观测与信息技术整合的实践与研究

汪 清

张家口市宣化区第一中学

河北省

94

利用读书指导课，引导学生进行有效课内外阅读

付晓萍

河北省张家口市桥西区
北新村小学

河北省

95

校园网环境下小学语文教学模式的建构和运用研究   

杨立英   

 河北省张家口市桥西区
蒙古营小学

河北省

96

中学教学三环双效教学模式与策略研究

马选

河北省张家口市第九中学

河北省

97

高中物理探究性教学的研究

杨瑞琴

河北省怀来县沙城中学

河北省

98

高中物理实验创新与拓展研究

高春海     

张家口市宣化第一中学

河北省

99

新课改下提高音体生文化课成绩的研究与实践

郑清

张家口市第十中学

河北省

100

新课程背景下农村中小学生学习发展性评价研究报告

冯云天

河北省张家口市万全县
教科局教研中心

河北省

101

河北省培智学校地方教材建设的实践与研究

吕相斌

河北省秦皇岛市特殊教育学校

河北省

102

“三层四步”教学模式在初中探究教学中的应用

孙立革

河北省秦皇岛市青龙满族自治县官场总校

河北省

103

小学开放教学的改革与实践研究

宋美艳

秦皇岛市海港区新一路小学

河北省

104

区域性指导推进小学校本课程开发与实施的研究

王立宽 

 唐山市教育局

河北省

105

培养小学生读书习惯策略的实践与研究

张玉莲

河北省唐山市丰南区实验小学

河北省

106

《巧用经典童话，开发小学低年级学生的读写潜能》

陈海珍

河北省唐山市滦县第三实验小学

河北省

107

 (RQE)问题导学型有效课堂教学行动策略研究

钱洪涛

   河北省唐山市丰南区银丰学校

河北省

108

研究提高初中教师信息素养与优化课堂教学设计的途径和方法

史淑莉

唐山市第五十四中学 

河北省

109

信息技术与初中物理课程整合

王艳红

唐山市第十六中学

河北省

110

初中语文“创造性阅读与合作反馈”教学模式探究

赵 哲

河北省唐山市乐亭县
毛庄镇初级中学

河北省

111

唐山一中校本课程的实践与研究

刘长锁

唐山市第一中学

河北省

112

高中英语主要课型基本教学模式的建构

田民

河北省唐山市教育局

河北省

113

研究材料与环境，支持幼儿主动学习

 么丹彦  

河北省唐山市第一幼儿园

河北省

114

浅谈英语教学中形成性评价的运用

张丽丽

香河县第十二中学

河北省

115

农村中小学现代远程教育教学模式与教学方法研究

沙凤林

廊坊市教育局

河北省

116

经营你的课堂—— 打造高效课堂的九项修炼

王福强

河北省廊坊市第四中学

河北省

117

潜课程成就幼儿的高效学习法

王瑞莲

大厂回族自治县县直幼儿园

河北省

118

百年名校——“先学后导主题学习校本模式研究”

王淑英

河北保定师范附属学校

河北省

119

幼儿园一日活动指导

张春炬

河北省保定市青年路幼儿园

河北省

120

综合实践活动校本课程开发与研究

和翠端

河北省保定市第二十六中学

河北省

121

 校本课程系列开发《神奇的无土栽培》

孙杰

河北省保定市新市场小学

河北省

122

初中数学“自学•联想•评价”教学模式实验

李保荣

河北省东光县教育学会

河北省

123

享受语文——语文学习和语文教学生活化

张东兴

河北省沧州市教育局
教育科学研究所

河北省

124

 幼儿良好习惯养成策略的研究  

郭丽娟

沧州市第二幼儿园

河北省

125

拓宽农村小学低年级学生识字途径的研究

胡海玲

泊头市富镇富镇小学

河北省

126

”冲关作文“实践与研究

王玉华

沧州市第三中学

河北省

127

综合实践活动与初中各学科整合与促进的研究 

孙淑荣    

河北省黄骅市第三中学

河北省

128

亲和力在高中数学教学中的作用

郭金梅

沧县中学

河北省

129

基于目标教学的学生学习生活研究

方向明

河北省沙河市教育局教研室

河北省

130

先进教学方法的实验与推广研究——小学生活实践作文教学法

赵黎明 

邯郸市丛台区教育科学研究室

河北省

131

新课堂下合作学习小组的建设和管理的研究

韩巧妹  

河北省邯郸市丛台区
教育科学研究室

河北省

132

表音密码在初中英语词汇教学中的应用

孙文霞

邯郸市赵苑中学

河北省

133

利用农村沙石陶土资源，促进幼儿主动发展

王志伟

 河北省定州市城旺中心幼儿园

河北省

134

中小学“有效教学和有效学习”理论与实践研究

杨勇

河北省 

河北省

135

生命课堂的理论与实践

田宝军

河北大学

河北省

136

 山西省普通高中“问题导学”新课堂

肖增英

山西省教育科学研究院

山西省

137

基于“贡献与分享”的区域双阶梯融合教育质量提升系统模型

教育发展战略研究中心

山西省教育科学研究院

山西省

138

新课程对学生发展的影响分析与跟踪研究

张俊珍

山西省教育科学研究院

山西省

139

小学综合实践活动课程的区域性开发与实施

程惠萍

山西省太原市迎泽区
教育局教研室

山西省

140

山西省普通高中信息技术学科基于互联网在线评价系统

山西省电化教育馆

山西省

141

高中半天授课制——山西省新绛中学课堂教学改革探索与实践

山西省新绛中学校

山西省新绛中学校

山西省

142

“双平台”环境下的“无界课堂”

薛红霞

山西省教育科学研究院

山西省

143

在服务“三农”综合实践活动中提高学生科学素养的长期探索与实践

山西省芮城县风陵渡中学

山西省芮城县风陵渡中学

山西省

144

区域义务教育质量监测与评价的研究与实践

尚秀芬

山西省教育科学研究院

山西省

145

和雅德育系列校本课程的开发与实施

李丽萍

山西省榆次第一中学校

山西省

146

"双站点四环节"资源应用模式的探索与实践

郭剑锋

山西省晋中市灵石县静升中学

山西省

147

县域整体推进课改的实践与探索

山西省长子县教育教学研究室

山西省长子县教育教学研究室

山西省

148

学导螺旋发展大课堂

山西省泽州一中

山西省泽州县第一中学校

山西省

149

农村普通高中为新农村培养后备干部及管理人才的课程建设

卢晓东

山西省阳泉市郊区玉泉中学

山西省

150

基于农村特有资源的劳动与技术课程的建设

山西省晋城市泽州县李寨乡
初级中学校

山西省晋城市泽州县李寨乡初级中学校

山西省

151

特殊教育学校五步课堂教学模式的研究与实践

山西省晋中市特殊教育学校

山西省晋中市特殊教育学校

山西省

152

农村幼儿园自制玩具的实践研究和推广----以教师指导策略培养为基点

侯 娟 珍  

山西运城幼儿师范高等专科学校

山西省

153

探究社会公共问题  培育现代社会公民

阳泉市教学研究室

阳泉市教学研究室

山西省

154

找准突破以棋益智，特色办学促进课改的成功实践与探索

太原市第十九中学校

太原市第十九中学校

山西省

155

基于云平台下学案教学的研究与实践

灵石县第二中学

灵石县第二中学

山西省

156

信息技术助推县域教育均衡跨越发展 教学方式发生重大变革

芮城县教育局电教馆

芮城县教育局电教馆

山西省

157

 晋中市实施中小学德育序列化的实践与探索

杜红英

山西省晋中市教育局

山西省

158

基于课程标准的教学目标设定与落实的实践研究——以太原市为个案

太原市教研科研中心

太原市教研科研中心

山西省

159

 1+1问题解决塔式课堂 

山西省太原市尖草坪区第一中学校

山西省

160

“问题导学”教学模式下生本课堂的实践与研究

汾西县第二小学

山西省临汾市汾西县第二小学

山西省

161

高中阶段学生卓越发展培养体系的构建与实施

山西大学附属中学校

山西大学附属中学校

山西省

162

“三•五•三”学导型课堂教学模式的探索与实践

山西省太谷县第二中学校

山西省太谷县第二中学校

山西省

163

构建“3.2.6”“问题探究式”语文教学模式

白玉彧

山西省忻州市繁峙县砂河中学

山西省

164

《开心国学》《七彩基石》校本课程开发与实施

山西省晋城市阳城县第三小学

山西省

165

 80分钟大课堂学案教学模式

姚瑞勇

山西省运城市垣曲中学

山西省

166

鸿桥“立人课堂”教学模式

蒲县鸿桥中学

山西临汾蒲县教育科技局

山西省

167

小学生自主教育实践探索

朱春英

山西省太原市迎泽区桃园南路小学校

山西省

168

 小学生数学建模和应用能力培养策略的研究

贾嵘

山西省太原市杏花岭区新建路小学

山西省

169

县级小学综合实践基地建设探索

山西省晋中市祁县实验小学

山西省晋中市祁县实验小学

山西省

170

“生活作文”校本课程的开发与实施

山西省运城市临猗县
贵戚坊小学

山西省运城市临猗县贵戚坊小学

山西省

171

小学课程整合研究

山西省翼城县北关小学 

山西省翼城县北关小学 

山西省

172

“三环节”问题导学课堂教学模式的实践探索

山西省运城市绛县横水镇
初级中学校

山西省运城市绛县横水镇初级中学校

山西省

173

幸福课堂“三导三动”教学模式构建

太原市实验小学

太原市实验小学

山西省

174

《金桥家校联系册》---家校共育的有效操作模式

王金华

山西省太原市小店区大营盘小学

山西省

175

“导•学•评”三维一体课堂教学模式的探索与实践

呼和浩特市第一中学

呼和浩特市第一中学

内蒙古自治区

176

校本德育活动课程的 开发与实践研究

呼和浩特市新城区苏虎街
实验小学

呼和浩特市新城区苏虎街实验小学

内蒙古自治区

177

通过中国传统文化教育培养幼儿自信心与民族自豪感的行动研究

呼和浩特市回民区第五幼儿园

呼和浩特市回民区第五幼儿园

内蒙古自治区

178

关于诵读经典的实践与研究 

杜彩云

内蒙古包头市九原区沙河二小

内蒙古自治区

179

幼儿园“生活即教育”月课程索引及周计划

包钢幼教处教学研究部

包钢幼教管理处

内蒙古自治区

180

小学生口语表达能力训练的探索

呼伦贝尔市海拉尔区
胜利街小学

呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学

内蒙古自治区

181

初中生素材积累与有效写作的研究

海拉尔第五中学

呼伦贝尔市海拉尔区第五中学

内蒙古自治区

182

开发体育校本课程，促进普通高中特色发展

内蒙古呼伦贝尔市牙克石市
第一中学

内蒙古呼伦贝尔市牙克石市
第一中学

内蒙古自治区

183

特色学校创建与学生个性发展研究

李秀芬

内蒙古兴安盟扎赉特旗
音德尔第三中学

内蒙古自治区

184

构建“导学课堂”  走向“学本高效”

内蒙古通辽市科左后旗
甘旗卡第三初级中学

内蒙古通辽市科左后旗
甘旗卡第三初级中学

内蒙古自治区

185

创新课堂学习方式，探索有效教学行动策略的研究

内蒙古自治区通辽市科尔沁区
第十一中学

内蒙古自治区通辽市科尔沁区
第十一中学

内蒙古自治区

186

集宁一中疑·探·导·练课堂教学法

内蒙古集宁一中

内蒙古集宁一中

内蒙古自治区

187

中学生自主学习能力培养的研究——“3+1”课堂教学模式

内蒙古乌兰察布市集宁区
第二中学

内蒙古乌兰察布市集宁区
第二中学

内蒙古自治区

188

“一三六”自主课堂的研究与实践

东胜区实验中学

内蒙古鄂尔多斯市东胜区
实验中学

内蒙古自治区

189

多种教育教学模式同步发展，筑就残疾儿童少年成长成材之路

内蒙古自治区巴彦淖尔市
特殊教育学校

巴彦淖尔市特殊教育学校

内蒙古自治区

190

基于叶圣陶语文教育思想，良好的阅读与写作习惯养成实践研究

班芳 

内蒙古乌海市教学研究中心

内蒙古自治区

191

“六步三查”高效课堂教学模式

内蒙古自治区阿拉善盟阿左旗
第四中学

内蒙古自治区阿拉善盟阿左旗
第四中学

内蒙古自治区

192

内蒙古中小学学科教研网的建设

内蒙古自治区
教学研究室

内蒙古自治区 教学研究室

内蒙古自治区

193

培养幼儿数学学习兴趣，发展幼儿数理逻辑智能

辽宁省鞍山市鞍钢第九幼儿园

辽宁省鞍山市鞍钢第九幼儿园

辽宁省

194

幼儿园“活动区活动”课程模式的实践与研究

本溪市实验幼儿园

本溪市实验幼儿园

辽宁省

195

家园共育开展早期阅读教育策略的研究

刘锦

辽宁葫芦岛92493部队机关幼儿园

辽宁省

196

幼儿数学领域学习与发展的实践研究

邹晓燕

辽宁师范大学

辽宁省

197

小学生多元评价体系的建构与实施

辽宁省大连市沙河口区
玉华小学

辽宁省大连市沙河口区玉华小学

辽宁省

198

小学生解决问题能力培养的实验与研究

李晓梅

辽宁省基础教育教研培训中心

辽宁省

199

“趣智教学”研究

刘奔

辽宁省锦州市太和区平和小学

辽宁省

200

“自主教育成就孩子美好未来”教育实践

薛艳

辽宁省抚顺市顺城区新华第一小学校

辽宁省

201

 口诀识字教学课程研究

靳海霞

 开原市民主小学

辽宁省

202

新课改下小学读书课程开发研究

欧阳海燕   

辽宁省鞍山市铁东区钢都小学

辽宁省

203

“双自”教育特色研究

李晓忠

辽宁省盘锦市盘山县
胡家学校小学校部

辽宁省

204

开发全脑母语课程 促进学生学习力提升

沈阳市沈河区文艺路第二小学

沈阳市沈河区文艺路第二小学

辽宁省

205

走进生活  “快乐作文”

辽宁省本溪市桓仁满族自治县
实验小学

辽宁省本溪市桓仁满族自治县
实验小学

辽宁省

206

课程校本化与学生创造力培养

沈阳市沈河区文化路小学

沈阳市沈河区文化路小学

辽宁省

207

打造生态课堂  创新生态道德教育

盘锦市辽河油田兴隆台第一小

盘锦市辽河油田兴隆台第一小

辽宁省

208

原创童谣在课程建设中的应用研究

于华强

大连市兴工小学

辽宁省

209

“多彩教育”的探索与实践------教育教学综合改革的实践研究

辽宁省铁岭市银州区
第十八小学

辽宁省铁岭市银州区第十八小学

辽宁省

210

以课堂教学改革助推学校特色发展的研究

屠文生

辽宁省抚顺市新抚区民主小学

辽宁省

211

“分组联动”课堂教学模式理论与实践研究

景敏

沈阳师范大学

辽宁省

212

“问题•生态•潜能”（QEP）学习模式

沈阳市浑南新区第一初级中学

沈阳市浑南新区第一初级中学

辽宁省

213

 学生科技活动与创新人才培养研究

刘福华

辽宁省阜新市第二十四中学

辽宁省

214

关于构建学科高效课堂“我要学——  三段一思”教学模式研究     

铁岭市清河区教师进修学校

铁岭市清河区教师进修学校

辽宁省

215

高效课堂与科学“减负”的研究

池军华

辽宁盘锦市第二完全中学

辽宁省

216

辽宁省盘锦市辽河油田实验中学 辅修课课程体系成果报告

盘锦市辽河油田实验中学

盘锦市辽河油田实验中学

辽宁省

217

以心育心：开拓学校心理教育特色发展之路

大连经济技术开发区第十高级中学

大连经济技术开发区第十高级中学

辽宁省

218

普通高中课程改革深化研究

关松林 

辽宁省基础教育教研培训中心

辽宁省

219

静雅善弈  以棋育人——“三棋一牌”校本课程实践与成果

沈阳市第四十中学

沈阳市第四十中学

辽宁省

220

适应学生个性的“发展力课程体系”的探索与实践

大连市第十一中学

大连市第十一中学

辽宁省

221

“励志教育”校本课程 

庄河市第六高级中学

   庄河市第六高级中学    

辽宁省

222

在教育活动中教育引导学生如何正确选择和接受大众传媒

朝阳市第一高级中学

朝阳市第一高级中学

辽宁省

223

教育技术能力在高中通用技术学科教学中的应用

孙绍荣

辽宁省抚顺市四方高级中学

辽宁省

224

 “悟道教育”课改体系

沈阳市第二十中学

沈阳市第二十中学

辽宁省

225

基于儿童、青少年实践能力构成特征的中小学劳技课程开发与实施模式研究

刘 磊

辽宁师范大学

辽宁省

226

基础教育优质数字资源多元化建设模式与应用创新

辽宁省电化教育馆

辽宁省电化教育馆

辽宁省

227

“课题驱动—多元协同” 校本教研模式研究与实践

朱宁波

辽宁师范大学

辽宁省

228

中小学小班化高效课堂教学研究

辽宁省大连市西岗区
教师进修学校

辽宁省大连市西岗区
教师进修学校

辽宁省

229

抚顺市十一五中小学有效教学策略、教学评价研究与实践

抚顺市教师进修学院

辽宁省抚顺市教师进修学院

辽宁省

230

区际组团办学 城乡共同发展研究与实践

大连市教育科学研究所

大连市教育科学研究所

辽宁省

231

小学综合实践活动课程开发与实施——东北师大附小国际理解教育课程开发与实

熊梅

东北师范大学附属小学

吉林省

232

中学教学全面质量管理体系的建设与实践

李  桢

吉林省东北师范大学附属中学

吉林省

233

以教学改进为目标的“问题—解决”模式

吉林省教育学院

吉林省教育学院

吉林省

234

五步导学法

迟学为

吉林省长春市实验中学

吉林省

235

普通高中“目标－模组－层级”式课程结构的构建与实施

刘丽君

东北师范大学附属中学

吉林省

236

潜能教育理念下中小学整体改革的实践研究

宋戈

吉林省第二实验学校

吉林省

237

幼儿手指操

吉林省蛟河市实验幼儿园

吉林省蛟河市实验幼儿园

吉林省

238

吉林省小学书法教育推进策略研究

吉林省教育学院

吉林省教育学院

吉林省

239

多感官统合言语训练体系

袁亚杰

吉林省通化市特殊教育学校

吉林省

240

基于学校构建“三维教学质量提升系统”的实践研究

张彤

吉林省长春汽车经济技术开发区第六中学

吉林省

241

普通高中创造教育课程的开发与实践研究

潘永兴

吉林省实验中学

吉林省

242

生命化教学改革的实践探索

 谭大为 

 吉林省长春市朝阳区教育局

吉林省

243

农村小学艺术教育校本课程的开发与实施

吉林省通化县快大茂镇
中心小学

吉林省通化县快大茂镇中心小学

吉林省

244

延边地区朝鲜族中小学双语教学改革研究与实践

金英虎

吉林省延边州教育局

吉林省

245

学生良好学习习惯培养目标体系的构建与实施

姚国华

吉林省长春市第一实验小学

吉林省

246

初中学生综合素质评价体系与区域性实践模式

肖振安

吉林省辽源市教育局

吉林省

247

少数民族地区汉族小学民族团结教育校本课程开发研究与实践

安维民

吉林省延边朝鲜族自治州延吉市北山小学

吉林省

248

能动课堂教学改革的研究与实践 

姚晓华

无

吉林省

249

县域关注“后三分之一”学生发展促进教学质量整体提高的实践研究

梁德才

吉林省东丰县教育局

吉林省

250

在初中英语教学中实施“以评促学”的研究与实践

刘晓红

吉林省通化县二密镇中学

吉林省

251

汽车教育资源在幼儿园教学中的开发与利用

钟鸣

吉林省中国第一汽车集团公司
幼儿保教中心

吉林省

252

新课程背景下自主教育文化建设的理论与实践研究

杨天笑

吉林省长春市第六中学

吉林省

253

基于自创性实验的物理教学研究

王爱生

吉林省前郭县蒙古族中学

吉林省

254

小学数学基于学生抽象经验积累的计算教学实践与探索

李博   

吉林省长春市教育局
教育教学研究室   

吉林省

255

基于“项目学习法”的初中英语话题教学模式构建

杨爽

吉林省长春市教育局
教育教学研究室

吉林省

256

活动式教学的研究与实践

吉林省吉林市第一实验小学

吉林省吉林市第一实验小学

吉林省

257

朝鲜族小学校本课程的开发与实践

金明淑

吉林省图们市第二小学

吉林省

258

初中案例教学法的操作体系及运行模式

吉林大学附属中学

吉林大学附属中学

吉林省

259

中学生综合素质评价体系研究 

吉林省珲春市第四中学

吉林省珲春市第四中学

吉林省

260

朝鲜族小学语文习作教学有效指导策略

金七仙

吉林省吉林市朝鲜族实验小学校

吉林省

261

演示型电子教案

孙新三

吉林省桦甸市苏密沟乡中心小学

吉林省

262

培智学校拼音教学“医教结合”教学模式研究

张联弛

黑龙江省哈尔滨市燎原学校

黑龙江省

263

听、视障学生技能培养的实践与研究

哈尔滨市特殊教育学校

哈尔滨市特殊教育学校

黑龙江省

264

幼儿园民间游戏的挖掘与运用研究

吴月波

佳木斯市实验幼儿园

黑龙江省

265

幼儿园多元教研方式的探索与研究成果报告

哈尔滨市人民政府机关
第一幼儿园

哈尔滨市人民政府机关第一幼儿园

黑龙江省

266

小学语文“注音识字，提前读写”教学改革

孟广智

黑龙江省语言文字报刊社

黑龙江省

267

学校冰雪体育活动的开发与实施

苗鸿嫒    

无

黑龙江省

268

小学生“阳光跳绳”校本课程的研究与实践

哈尔滨市师范附属小学校

哈尔滨市师范附属小学校

黑龙江省

269

小学综合实践活动课程实施的探索

王林宝  

黑龙江省教育学院

黑龙江省

270

信息技术环境下小学智慧教育的研究与实践

哈尔滨市香滨小学校

哈尔滨市香滨小学校  

黑龙江省

271

小学作文序列实验的研究

黑龙江省牡丹江市新华小学

黑龙江省牡丹江市新华小学

黑龙江省

272

新时期小学教师专业素养研究

杨长久

黑龙江省

273

 黑龙江省朝鲜族小学汉语主体开放式教学模式实验研究  

朴泰秀

黑龙江省教育学院

黑龙江省

274

小学阶段“先学后讲 以学定教”教学模式的研究

哈尔滨市闽江小学校

哈尔滨市闽江小学校

黑龙江省

275

版画教学在小学美术课程中的研究与实践

大兴安岭地区教师进修学院

大兴安岭地区教师进修学院

黑龙江省

276

应用创新实验解决中学物理“难教难学” 问题的策略体系

王建辉 

哈尔滨市教育研究院

黑龙江省

277

“一课三摩”校本教研策略

丁勇慧

黑龙江哈尔滨市第三十五学

黑龙江省

278

初中技术地方课程开发与实施研究

金春兰

黑龙江省教育学院

黑龙江省

279

“组织化学习”县域大面积应用研究与实践

杜伟明

黑龙江省绥棱县教育体育局

黑龙江省

280

“目标•自信”教育促进学生主动、自主和可持续发展的实践研究

王成富

黑龙江省佳木斯市第三中学

黑龙江省

281

生活实例切入课堂教学法的实验与研究

刘乾

黑龙江省七台河市教育研究院

黑龙江省

282

初中语文走进四大古典名著活动探究

贺丽艳

哈尔滨市第六十九中学校

黑龙江省

283

农村初中生本课堂“三环节二提升”教学模式

黑龙江省黑河市爱辉区
幸福乡中学

黑龙江省黑河市爱辉区幸福乡中学

黑龙江省

284

六步写字教学法实验研究

陈瀚 

无

黑龙江省

285

生态体验教育，在中小学校的实践应用

由沙丘

哈尔滨市教育研究院

黑龙江省

286

中小学生PMP评价的理论与实践研究

李玉杰

黑龙江省教育科学研究院 

黑龙江省

287

"分领域优化课程资源供给方式"的实践与探索

牡丹江市第一高级中学

牡丹江市第一高级中学

黑龙江省

288

构建“写实·沟通·感悟·成长”综合素质评价体系实践研究

黑龙江省佳木斯市第一中学

黑龙江省佳木斯市第一中学

黑龙江省

289

高中地理图像系统 课程资源“师生共建、双核共生”模式实践探索

郭迎霞

哈尔滨市第三中学校
黑龙江省教育学院

黑龙江省

290

个人体验+同伴互助=高效数学课堂—“普通高中数学课堂高效性策略研究”

赵彦玲

黑龙江省巴彦县高级中学

黑龙江省

291

培养数学拔尖人才的实践与研究

哈师大附中数学组

哈师大附中

黑龙江省

292

新课程下语文课堂教学模式的行动研究

鸡西市第一中学

黑龙江省鸡西市第一中学

黑龙江省

293

互评互改创新作文教学模式

伍辉

黑龙江省鹤岗市第一中学

黑龙江省

294

德育工作课程化

鸡西市第十九中学

鸡西市第十九中学

黑龙江省

295

齐齐哈尔中学多样化、 特色化发展策略研究

齐齐哈尔中学

齐齐哈尔中学

黑龙江省

296

中小学生学业质量综合评价——从PISA研究到“绿色指标”实践

上海市 教学研究室

上海市 教学研究室

上海市

297

推进医教结合，提高特殊教育水平

陈东珍

上海市       

上海市

298

成功教育探索----薄弱初中成功路径

刘京海

上海市闸北第八中学

上海市

299

上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究

上海市 教学研究室

上海市 教学研究室

上海市

300

中学物理教学的革新，数字化实验系统（DIS）的研发与应用

上海市 教学研究室

上海市 教学研究室

上海市

301

“新基础教育”学校教学改革研究

叶澜

华东师范大学

上海市

302

基于儿童发展需要的幼儿园保教质量评价体系的构建与实践

上海市黄浦区思南路幼儿园

上海市黄浦区思南路幼儿园

上海市

303

基于课程标准的教学研究与实践

崔允漷

华东师范大学

上海市

304

上海市基础教育见习教师规范化培训新体系的构建与实践

上海师资培训中心

上海师资培训中心

上海市

305

轻度智障学生职业生涯发展教育的研究与实践

上海市长宁区
初级职业技术学校

上海市长宁区初级职业技术学校

上海市

306

进城务工人员随迁子女集聚的公办小学适应性教育的实践研究

上海市虹口区柳营路小学

 上海市虹口区柳营路小学

上海市

307

面向0-3岁婴幼儿家长的科学育儿指导的探索与实践

上海市黄浦区早期教育
第一指导中心

上海市黄浦区
早期教育第一指导中心

上海市

308

提升全体学生创新素养的多领域、阶梯式课程的开发与实施

上海市七宝中学

上海市七宝中学

上海市

309

基于师幼共同成长的幼儿园课程实施方案的开发与实践研究

朱家雄

华东师范大学

上海市

310

幼儿园“以游戏为基本活动”的课程建构与实践

上海市静安区南西幼儿园

上海市静安区南西幼儿园

上海市

311

阅读“中国人”，书写“中国人”——彰显语文教育人文性的实践研究

复旦大学附属中学

复旦大学附属中学

上海市

312

“多维有序”社会实践活动课程建设

上海市曹杨第二中学

上海市曹杨第二中学

上海市

313

中国基础教育体育与健康课程改革的实践探索和理论创新

季浏

华东师范大学

上海市

314

校园原创音乐剧：塑造阳光少年，追逐青春梦想

华东师范大学松江实验中学

华东师范大学松江实验中学

上海市

315

以幼儿自主学习为核心的幼儿园低结构活动探索

上海市闸北区芷江中路幼儿园

上海市闸北区芷江中路幼儿园

上海市

316

聚焦志趣、激发潜能：国际视野下上海中学高中生创新素养培育实践研究

上海市上海中学

上海市上海中学

上海市

317

后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究

上海市静安区教育学院
附属学校

上海市静安区教育学院附属学校

上海市

318

中学创造教育课程群建设的探索与实践

上海市向明中学 

上海市向明中学 

上海市

319

多目标、多主体、多途径中学校长培训模式创新研究与实践

陈玉琨

华东师范大学

上海市

320

为了学生的愉快学习，变革课堂教学——愉快教育实验的深化发展

上海市第一师范学校附属小学

上海市第一师范学校附属小学

上海市

321

自主探索，体验引导——优质高中《生涯规划》课程的建构与实施

徐向东

上海交通大学附属中学

上海市

322

“六个百分百”育人模式的研究与实践

何晓文

华东师范大学第二附属中学

上海市

323

普通高中学生个性化学程学习的设计与实践

上海市育才中学

上海市育才中学

上海市

324

小学创造教育课程的系统开发与实践

上海市闸北区和田路小学

上海市闸北区和田路小学

上海市

325

实验弹性学制 创建特需课程——探索学生潜能开发规律 深化教学整体改革

上海市实验学校

上海市实验学校

上海市

326

结构求变,思维求新_套餐式课程和走班教学的"选择教育"深化研究

王丽萍

上海市晋元高级中学

上海市

327

探寻适合每个学生的课程——学校课程统整实践研究

上海市大同中学

上海市大同中学

上海市

328

以培养学生“学习素养”为核心的学校课程的构建与探索

上海外国语大学附属大境中学

上海外国语大学附属大境中学

上海市

329

为男孩女孩开设的性别教育课程

上海理工大学附属小学

上海理工大学附属小学

上海市

330

儿童哲学——特色校本课程的建设与实践

上海市杨浦区六一小学

上海市杨浦区六一小学

上海市

331

从这里走向世界——小学国际理解教育的“福山梦”

上海市浦东新区
福山外国语小学

上海市浦东新区福山外国语小学

上海市

332

区域联动提升小学作业效能的实践探索

姚  期

上海市长宁区教育局

上海市

333

爱的课堂——斯霞教育思想的传承与发展

闫勤 

南京师范大学附属小学

江苏省

334

聋人普通高中课程体系的创建与实施

南京聋人高级中学

南京聋人高级中学

江苏省

335

小主人教育：一体化课程与教学改革探索三十年

南京市琅琊路小学

南京市琅琊路小学

江苏省

336

金陵中学研究性学习十八年的探索、拓展与创新

邹正

南京市金陵中学

江苏省

337

幼儿园田野课程的架构与实施

汪丽

南京市太平巷幼儿园

江苏省

338

东庐讲学稿教学模式

南京市溧水区东庐初级中学

南京市溧水区东庐初级中学

江苏省

339

情智教学的实践与研究

孙双金

南京市北京东路小学

江苏省

340

中学地理课程中的环境教育理论与实践

陆静

南京市教学研究室

江苏省

341

新课程校本化的规划与实施

王军

南京市第十三中学

江苏省

342

幼儿园单元课程的实践建构——陈鹤琴活教育思想的传承与发展

南京市鼓楼幼儿园

南京市鼓楼幼儿园

江苏省

343

地理图形化教学与地理图形制作技术开发

 蒋小润 

江苏省六合高级中学

江苏省

344

研究性课堂的建构与实践探索

范云良

南京市力学小学

江苏省

345

项目驿站：教学现场中教师成长的实践探索

严瑾

南京市拉萨路小学

江苏省

346

多元化互动体验：小班化教学模式的建构与实践

汪笑梅

南京市教学研究室

江苏省

347

天一科学院:学生自主学习模式探索

沈茂德

江苏省天一中学

江苏省

348

改造三年级：消缓小学三年级学生学习成绩分化的教学策略

徐健湖

江阴市实验小学

江苏省

349

儿童文化课程的开发与实施——乐学教育的深化与发展

钱阳辉

江苏省无锡师范学校附属小学

江苏省

350

培养学科素养的“结构•尝试”教学研究

王俊 

江苏省宜兴市实验中学

江苏省

351

少年农学院——农村小学综合实践活动课程开发

管国贤

无锡市藕塘中心小学

江苏省

352

江苏锡山高中学校课程体系的整体构建与实践创新

唐江澎

江苏省锡山高级中学

江苏省

353

于永正“言语交际”式小学语文教学探索与实践

于永正

徐州市大马路小学校

江苏省

354

传统文化课程资源建设——“沛县封侯虎”（布老虎）校本课程开发与实践

张振华 

沛县体育中学

江苏省

355

基于“小人书图画读物”的小学阅读教学实践

朱桂金

沛县实验小学

江苏省

356

尝试教学法的实验研究与推广应用

邱学华

江苏省常州市教育科学研究院

江苏省

357

初中数学课程与教学研究

杨裕前

江苏省常州市教育科学研究院

江苏省

358

中小学课型范式与实施策略

江苏省常州市教育科学研究院

江苏省常州市教育科学研究院

江苏省

359

中小学生成性教学区域推进研究

朱志平

江苏省常州市教育科学研究院

江苏省

360

德育课程中公民意识培养的实践研究

顾润生

常州市教育科学研究院

江苏省

361

“生命关怀”教育理念下课堂转型研究

江苏省常州市局前街小学

江苏省常州市局前街小学

江苏省

362

学前听障儿童双模块融合教育的十年实践与探索

季兰芬

苏州市盲聋学校

江苏省

363

图式理论应用于小学语文教学的实践与研究

林红

苏州市实验小学校

江苏省

364

原点教学：培养学生英语学习力

葛文山

江苏省梁丰高级中学

江苏省

365

初中物理教学中引入项目学习的实践探索

杨勇诚

苏州市吴江区盛泽第二中学

江苏省

366

“湿地文化”课程的开发与实施

张昕

江苏省苏州中学园区校

江苏省

367

小学主题大单元德育课程的校本开发

朱小敏

昆山市新镇中心小学校

江苏省

368

语文本色教学

黄厚江

江苏省苏州中学

江苏省

369

小学发展性课堂教学的研究

薄俊生

江苏省苏州市教育局

江苏省

370

构建诗性的课程与课堂——诗性教育的研究与实践

柳袁照

江苏省苏州第十中学校

江苏省

371

情境教育实践探索与理论研究

李吉林

南通师范学校第二附属小学

江苏省

372

初中数学“自学•议论•引导”教学法35年探索实践

李庾南

江苏省南通市启秀中学

江苏省

373

教有文化的语文，培养有教养的儿童——文化语文教育的实践与探索

祝禧

江苏省海门市东洲小学

江苏省

374

简约化数学课堂教学研究

许卫兵

江苏省海安县城南实验小学

江苏省

375

无痕化语文教学的实践探索

李凤

江苏省如东县实验中学

江苏省

376

高中数学“课题研究式学习”实践研究

王晓东

江苏省启东市汇龙中学

江苏省

377

“活动单导学”教学模式

万国全

江苏省如皋市教育局教学研究室

江苏省

378

审美人生教育实践探索

陈铁梅

江苏省海门市东洲国际学校

江苏省

379

初中数学实践与综合应用领域资源开发与实施

孙朝仁

连云港市教育科学研究所

江苏省

380

高中生史学素养的培养研究

刘俊利

江苏省连云港市教育局教研室

江苏省

381

追寻释放学生潜能的课堂

韩金山

江苏省连云港市教育局

江苏省

382

“道德课堂”的实践探索

徐金才

江苏省邗江中学

江苏省

383

中度智障生生活适应课程的开发与研究

高鹏凌

扬州市培智学校

江苏省

384

农村幼儿园“小农庄课程”

徐志香

江苏省宝应县夏集镇中心幼儿园

江苏省

385

“多元交互式”教学评价体系的建构与实践－－基于地理教学观察的行动研究

朱雪梅

扬州市教育科学研究院

江苏省

386

 幼儿园混龄教育实践模式的构建与实施 

 江苏省扬中市文化新村幼儿园  

 江苏省扬中市文化新村幼儿园  

江苏省

387

中学语文教学整体改革的实践与研究

洪宗礼

江苏省泰州中学

江苏省

388

 内地新疆高中班民族团结教育教学实践研究

封留才 

江苏省口岸中学

江苏省

389

本真教育：高中素质教育的校本化实施

陈余根

江苏省姜堰第二中学

江苏省

390

洋思教学模式

泰兴市洋思中学

泰兴市洋思中学

江苏省

391

江苏省义务教育阶段优质资源—— 中小学课程同步学习辅导（名师课堂）

江苏省电化教育馆

江苏省电化教育馆

江苏省

392

“整体规划，模式引领，教研推动”的高中数学课程实施策略

李善良

江苏省中小学教学研究室

江苏省

393

基于课程标准的“循环-差异教学”研究与推广

孙朝平

淮安市淮安区教研室

江苏省

394

普通高中学校课程能力建设

杨九俊

江苏省教育科学研究院

江苏省

395

儿童道德生活的建构——小学德育课程改革与实践研究

鲁洁

南京师范大学

江苏省

396

中学教育与高师教育良性互动的地理教学协同创新实践

                  王建

南京师范大学

江苏省

397

旨在理解和落实教学常规的教师实践研修——浙江校本研修十年探索的突破

浙江省 教研室

浙江省 教研室

浙江省

398

我国综合实践活动课程的理论基础、顶层设计与实验研究

张华

杭州师范大学

浙江省

399

浙江省普通高中课程改革的探索

浙江省 教研室

浙江省 教研室

浙江省

400

中小学全员心理健康教育的师资培训：   工作坊教学模式的十五年实践探索

李伟健

浙江师范大学

浙江省

401

基于语篇的小学英语教学模式研究与实践

郑文

浙江省 教研室

浙江省

402

高中美术模块教学本土化策略的研究与实践

骆建钧 

浙江省宁波市教育局教研室

浙江省

403

高中物理文理贯通教学的研究和实践

姜水根

浙江省宁波市效实中学

浙江省

404

智障学生十五年教育模式的构建与实践

洪佳琳

杭州市智障教育资源中心

浙江省

405

小学“无书面家庭作业”的多元设计与教学策略研究

李武南

浙江省金华市宾虹小学

浙江省

406

图像表征在小学低年级数学课堂教学中的应用

葛素儿

浙江省富阳市富春第二小学

浙江省

407

“超级四合院”——幼儿园动态教学的研究与实践

浙江省宁波市鄞州区
盛世幼儿园

浙江省宁波市鄞州区盛世幼儿园

浙江省

408

数学程序性知识教学的研究与实践探索

巩子坤

杭州师范大学

浙江省

409

大班小班化：以全员导师制开展普通高中学生发展指导的实践

陈才锜

浙江省温岭中学

浙江省

410

历史与社会综合性学习课堂教学模式研究

牛学文

浙江省 教研室

浙江省

411

农村小学“一主两翼”劳动技术教育新模式研究

杨霄松

浙江省海宁市斜桥镇庆云中心小学

浙江省

412

以“瓯越文化课程群”为载体的课程建设区域推进模式

温州市教育教学研究院

温州市教育教学研究院

浙江省

413

推进中小学课程与教学改革的多维模式研究：基于大学课程与教学专业团队探索

盛 群 力 

 浙江大学 
 

浙江省

414

学程导进：基于学生立场的初中教学方式变革

何志英

杭州市采荷实验学校

浙江省

415

高中物理自制教具及其策略研究

朱成巧 

浙江省温州市龙湾区永强中学

浙江省

416

初中科学“生活化”实验资源整合和开发机制的探索

金可泽

浙江省舟山市南海实验学校

浙江省

417

传统育人模式的个性化突围——一所县级中学十数年的教改之路

吴国平

浙江省宁波市镇海中学

浙江省

418

切入学生现实生活的高中科技教育课程建设——基于25年锲而不舍的探索

陈征燕

浙江省台州市第一中学
（原椒江第一中学）

浙江省

419

“以学论教”教学过程发展性评价的研究与实践

郑志湖

浙江省天台中学

浙江省

420

为每一位孩子提供适合的教育——国际视野下的绿城课程8年求索与实践

冯晨 

杭州绿城育华小学

浙江省