加载中…计海帆 校级公开课教案《校园心理剧的赏析和点评》
(2016-06-20 16:06:29)| 分类： 公开课教案 |
【教学进程】
1、讲授校园心理剧的涵义、剧本要求，创作形式和时间，强调突出人物之间的心理冲突、要求学生结合发放的资料编写、表演；
2、（1）介绍校园心理剧操作程序：
（2）自由组队，人数不限，共同合作创编一个剧本，告知老师各小组组长和组员名单。
剧本创作的要求：
①明确反映什么心理问题（如亲子沟通不顺畅、青春期异性交往烦恼、交友问题、学业问题、挫折承受力不足）；
②通过哪些场景表现；
③剧中人物头脑中的想法
；④可以不设置结尾，也可设置结局，最好两个以上
；⑤表演总时长不超过10分钟。
（3）分享阶段：无论是参演的同学还是分析人员、评委，都要在一个剧本的完整展示后出来分享参演或观看感受，最后由心理老师进行点评。
练习：《青春期偶然事件》中反映的心理问题及分析（举例）
1、《少女的高跟鞋》 叛逆心理 自己不能自我调试，表达方式不好
2、《可疑的骨折》
动力不足
3、《肚子疼》 冲突导致身体症状
4、《心证》
冲突导致身体症状 不能自我调试
5、《拉链》
冲突导致心理症状 家庭教育失败、不能自我调试
6、《对不起》 叛逆导致违法行为
喜欢
0
赠金笔
前一篇：第十一课 心理暗示