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唱歌的美人鱼The Singing Mermaid - 英文绘本阅读与学习设计

(2015-10-14 14:26:24)
标签:

英文绘本

英文阅读

绘本活动

绘本学习

分类: 英文绘本阅读

书名

The Singing Mermaid

作者

Julia Donaldson

绘图

Lydia Monks

出版社

Macmillan Children’s Books

适合年龄:

3岁以上

蓝思级别Lexile

官方级别800 

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这是一本孩子一眼看到就可能被吸引的图画书。 湛蓝封面上,美人鱼鱼尾闪着晶亮的光,缤纷的标题与闪耀的星星都似乎在暗示这是一个欢乐的故事。

 

这是一个欢乐的故事吗?

  

Did you ever go to Silversands

On a Sunny summer’s day?

The perhaps you saw the mermaid

Who sang in the deep blue bay.

你可曾在晴朗的夏日

去过银沙?

如果你去过,你也许曾见过美人鱼

在深深的海湾歌唱。

 

She Sang to the fish in the ocean,

To the haddock, the hake and the ling,

And they flashed their scales and swished their tails

To hear the mermaid sang.

 

她对着大海的鱼儿歌唱,

她对着各色的鳕鱼歌唱,

他们在歌声中

鳞片闪烁,鱼尾摇曳。

And Sometimes the singing mermaid

Swam to the silvery shore

She sat and combed her golden hair

And then she sang some more.

 

唱着歌的美人鱼

有时游向银色的海滩

坐起来梳理她的金发

然后接着唱啊唱。

She sang to the cockles and mussels.

She sang to the birds on the wing.

And the seashells clapped and the seagulls flapped.

To hear the mermaid sing.

 

她对着鸟蛤与贻贝歌唱,

她对着展翅飞翔的鸟儿们歌唱,

听到美人鱼的歌声,

海贝们拍手,海鸥们也拍翅

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Julia Donaldson独具特色的韵文与Lydia Monks色彩明丽的绘图,立即将我们带入银色海滩人鱼共乐,欢快祥和的情境。


可银沙显然不是日复一日如此的平静,马戏团来了,马戏团长山姆也被美人鱼的歌声迷住,他要让美人鱼成名,他要让美人鱼富有,为有钱的老爷太太们歌唱,为国王和王后歌唱,赚来的钱可以让她在大理石铺成的池子里游泳,在绵软舒适的羽毛床上休憩!

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美人鱼要不要去呢?

 

“Don’t go!, Don’t go!” cried the Seagulls,

And the seashells warned, “He lies.”

But the mermaid listened to old Sam Sly

And smiled as she waved her good byes.

 

别去, 别去!” 海鸥们叫着,

海贝们警告她,“他说谎。”

但美人鱼相信了老山姆,

微笑着跟大家告别。

美人鱼歌声优美,在马戏团表演引起欢声雷动。她跟杂技演员安妮,小狗丁丁和当当,还有小猫贝娜一起住在大篷车里。她跟杂技团变戏法的人,表演吞火的人,裤子都要掉下来的小丑,还有走钢丝的女人都交上了朋友。但是她跟老山姆却是不对劲。她可不在乎他呢!老山姆让她住在鱼缸里,游泳都没地方游!没有什么大理石铺成的池子,也没有什么绵软舒适的羽毛大床。当她乞求老山姆放了她,老山姆笑着摇头就走。就这样跟着马戏团四处巡演,过了整个夏天,秋天,冬天,到了春天,每到一处,美人鱼的歌声总会在观众中引起巨大的轰动。

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演出巨大的成功并没有纾缓美人鱼的思乡之情,她总是梦回银沙,眷恋那片深深的蓝色海洋。她的歌声越来越忧伤,她再一次求山姆放她回去。而山姆还是象往常一样,笑着转头就走,他告诉她,“没有这回事,你就呆在这里,人们可是付钱来看你的演出。”

 

在银沙,一只海鸥回巢的途中,听到微风传来它最爱的歌声。它追随歌声来到大篷车,山姆正要锁门,海鸥看到他转动钥匙,然后将钥匙滑进口袋。 等到山姆走远,海鸥飞到美人鱼的窗台上,用它黄色的小嘴敲打着她的窗户。


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“Come back! Come back to Silversands.

It’s only a mile away.

I can find the key and set you free

If you’ll come back home to the bay.”

 

“回来吧!回到银沙来!

银沙只隔一里路,

我会找到钥匙,让你自由,

如果你能回到海湾的家。“

 

马戏团的小狗小猫都劝她逃走,可美人鱼叹着气说,“我走不了啊。我只有尾巴,怎么能够走到银沙呢?”这时杂技演员安妮出了个主意,她双脚朝上做了个倒立,说,“就这样走,这是唯一能去到银沙的办法。”“右脚,左脚,尾巴翘高,这真的很容易。如果我每天晚上都教你,你很快就会学会怎么倒立着走。”

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到了下个星期,趁山姆酣睡的时候,海鸥偷走了钥匙,他将钥匙带到大篷车,将美人鱼放了出来。海鸥飞在前面,给美人鱼领路。美人鱼双手着地,尾巴向上,沿着洒满月光的小路,一步一步走向银沙。

 

And the creatures on the seashore

And the fish beneath the foam

Jumped and splashed and danced with joy

To have their mermaid home.

 

海滩上的动物们

泡沫下的鱼儿们

为了他们的美人鱼回归

击水起舞,欢乐跳跃。

And she sang to the cockles and mussels.

She sang to the birds on the wing.

And the seashells clapped and the seagulls flapped.

To hear the mermaid sing.

 

她对着鸟蛤与贻贝歌唱,

她对着展翅飞翔的鸟儿们歌唱,

听到美人鱼的歌声,

海贝们拍手,海鸥们也拍翅。

美人鱼终于回到了朝思梦想的家园,与海滩上动物们温馨和乐的场景也重新出现在银沙。

 

And if you go down to Silversands

And swim in the bay of blue

Perhaps you’ll see the mermaid,

And perhaps she’ll sing for you.

 

如果你去到银沙

在蓝色的海湾游泳

也许你会见到美人鱼

也许她会为你歌唱。

这本书装帧精美,每页都有炫彩的涂色,读起来赏心悦目。 查到书的Lexile阅读指数是800,有些虚高,没有反应真实的难易程度,其实全书用词和句式都比较简单,可能是部分句子过长拉高了Lexile指数,实际阅读难度估计在Lexile 400-500左右。

 

作者Julia Donaldson在写童书之前是歌词作者,爱好并擅长韵文故事,她曾经说韵文故事比不押韵的故事要容易写。这本书几乎每一页都是韵文,读起来朗朗上口,余味悠长。这个故事中用到的押韵词有:

 

day, bay

ling, sing

shore, more

wing, sing

clap, flap

Sea, glee

said, bed

king, sing

lies, goodbyes

ring, sing

acrobat, cat

fire, wire

him, swim

bed, head

sea, free

thingsing

nest, best

lock it, pocket

windowsill, bill

way, bay

fail, tail

hands, silversands

Key, free

foam, home

blue you

 

 

 

跟孩子读这本书,是一个很好的学习或温习词族(word family)和押韵词的机会,可以做一个学习活动:

 

1.      让孩子找到每一页的押韵词

2.      挑选一两个尾韵,跟孩子一起想多几个带有同样尾韵的词,以ea/ee音的尾韵为例,可以想出 bee, see, fee, pea, free, be, we, sea, he, tree等等, 想出来后写在纸上

3.      用上一步想出来的词造句子,最好是相关联的,最后能拼成一个短故事或短诗,不要求很严谨。比如:

Mom went to buy the pea,

She passed by the sea,

She crossed over the tree,

In the store she saw the bee,

But not the pea.

 

进行这项活动的时候,家长或者老师需要视孩子的实际水平给予帮助,在孩子想不出句子的时候,可以先出第一句话,或者指定词语,引导孩子说下一句话。下面是一个家长和孩子共同完成的小韵文:

 

 

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这是一个包含友谊,诚信,解决问题等主题的故事,很多地方可以跟孩子有互动讨论。在讲述故事的时候,可以请孩子帮助书中的角色做决定,或者让孩子猜测故事的结果,让孩子参与到故事情节的发展中来,比如:

 

1.     在山姆邀请美人鱼去马戏团的时候,可以问:Do you think she should go? Why? How do you know?

2.     当马戏团小狗小猫都劝美人鱼逃走的时候,可以问:What could you do if you were a mermaid? How could you get out of the circus?

 

在故事讲述完成之后,可以继续提问:

 

3.     What Character do you like most? Why? 如果孩子提到美人鱼,引导孩子描述美人鱼, 并挖掘美人鱼的可爱之处,比如优美的歌声,愉悦的性格,追求自由的勇敢。

 

l  She sang beautifully. All the creatures in the seashore loved her singing.

l  She was friendly. She made friends with many people in the circus.

l  She was courageous. She was brave. She walked to Silversands on her hands.

l  She was lovely, she was beautiful and she sang to the fish, sang to the birds… When you do something for others, others will like you.

 

4.    What about Acrobat Annie and the Seagull, what did they do?  通过这个问题引出友谊和互相帮助的主题。

l  They are good and helpful friends.

l  A good friend always helps others.

l  A friend in need is a friend indeed.

l  The seagull was clever.

l  The acrobat was talented.

 

5.    How do you think of Sam Sly? What did he do? What should Sam do when he realized that the mermaid was not happy in the circus? 描述Sam Sly时,引导孩子用不同的语言描述,比如:

l  He lied.

l  He was a liar.

l  He was not honest.

l  He did not mean what he said.

l  He didn’t keep his promise.

l  He didn’t care about Mermaid’s happiness.

l  He had no integrity.

l  He only cared for money.

l  He was not reliable / trustworthy.

l  When someone doesn’t keep his promise, others will not trust him anymore.

 

6.    Do you think the mermaid regretted for her decision to join the circus? How could you make good decisions, when you were offered something attractive? How to tell it was real? 和孩子探讨如何做判断和决定。

l  When you are not sure, ask from the people who have more information, or have more experience.

l  Follow your heart, but get more information.

l  Ask more questions.

l  Make good observations.

 

 

上述问题的提出和讨论既是提供机会让孩子用自己的语言总结,描述故事中的人物和情节,练习灵活应用英语,也是深化孩子关于友谊与诚信的理解, 提高孩子判断决策和处理问题的能力。

 

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