开题报告（YXKT2018—04）

岳西县红杜鹃学校   朱读君

由岳西县红杜鹃学校朱读君老师申报的县级课题《民办学校学生管理策略研究 》（YXKT2018—04），已获得岳西县2018年度教育科学研究立项课题，现已立项。

经课题组研究筹划，经县教研室领导和专家的指导，以及学校课题组成员的大力支持，于2018年11月28日开题。现根据县教研室的要求,提出本课题的研究方案和实施计划,准备正式开展研究工作,请各位领导和专家予以审议、指导。

一、课题研究的目的、意义

    研究目的：民办学校在欧美一些发达国家办得非常好，好多名校都是民办的。在我国，自从《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（国发〔2010〕13号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》两个文件颁布后，我国的民办教育迎来了办学的春天，民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，国家高度重视民办教育。近几年来，民办学校异军突起，规模不一的民办学校如雨后春笋般迅猛发展。然而，民办学校，尤其是农村中小学民办学校的学生大多是“留守儿童”，他们的父母在他们很小的时候就外出务工去了，他们中的大多数都是隔代教育，这种隔代教育造成的后果便是使他们养成了孤僻、冷漠、偏激、自我意识强等特点，这给民办学校的管理带来了一定的难度，本课题就是专门针对这样的学生进行研究，探求管理的最佳途径，以达到有效管理学生的目的，同时给公办学校的留守儿童的管理提供借鉴。

研究的意义：通过对民办学校学生的管理进行深入细致的研究，形成一套行之有效的管理策略，给我县民办学校的学生管理提供经验借鉴，以管理促效益，以管理提质量，对促进我县民办学校的发展有着一定的现实意义，同时，对我县公立学校中留守儿童的管理也有一定的借鉴意义。

二、本课题提出的理论依据

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

1、民办学校学生管理的重要性。长期以来，民办学校是我们国家学校教育的重要组成部分，伴随着教育改革的深入，民办教育也进入了快速发展时期，成为了我们国家素质教育的重要辅助。而学生管理工作则是民办学校运行、发展的重要基础，影响着教学工作的开展，并且决定着民办学校的办学质量和水平，甚至决定着民办学校的生死存亡。伴随着民办学校的规模不断扩大，学生管理的问题也不断突出，因此要给予足够重视并加以改正。

民办学校学生是当代学生群体中比较特殊的一个部分，既有当前公办学校学生所具有的特点，也有其自身的特点，如：留守儿童多，学生思想压力大、自我管理能力低、依赖性强、抗挫折能力差等。我校是一所集小学、初中、高中为一体的综合性民办学校，学生来自全县24个乡镇，学生千差万别、参差不齐、基础薄弱，留守儿童多。换而言之，民办学校的学生，犹如即将烧开的水，只要再添一把柴火，水就能发光、发热，但如果放置不理则就会降温。这句话生动、形象，准确反映了当前我们国家民办学校学生状态和发展变化规律，同时也凸显出了民办学校学生管理的重要性。

民办学校学生管理有维护学校稳定，提升学校美誉度，增强学校竞争力的重要作用。学生管理好了，学校秩序自然就井然有序，学生就会养成勤奋好学、尊敬师长、团结同学、热爱劳动的好习惯，给人一种知书达理、彬彬有礼的良好形象；学生管理好了，学校的各项工作才能顺利开展，教师才能安心乐教，学生才能安心乐学；学生管理好了，学校声誉自然就水涨船高，才会形成学生认可、家长支持、社会给力的良好局面，学校的竞争力自然就如日中天。

研究民办学校学生管理，就要研究民办学校学生管理基础，分析民办学校学生管理的难点及矛盾，探索民办学校学生管理策略，总结民办学校学生管理经验。

2、民办学校学生管理的难点

（1）经验不足，管理观念相差大。我们国家现有的教育体制决定了民办学校和公办学校完全不同的运营、管理方式及发展道路，公办学校长期以来积累的丰富经验被民办学校借鉴。民办学校由于办学历史比较短，学生管理还处在摸索、探究阶段，而且民办学校之间管理方式也有区别，因此，民办学校在学生管理方面，没有现成的管理经验可供借鉴。

（2）重教学，轻管理。教育教学质量是民办学校的生存之本。民办学校的决策者把更多的精力都放在教育教学管理上，努力提高教育教学质量，达到以质量求生存的目的，而在学生管理上却重视不够，学生的直接管理者是班主任，班主任队伍参差不齐，管理能力和水平也相差甚大，刚走出校门的大学生由于经验不足，管理能力和水平自然较低。年龄大的老教师尽管管理经验丰富，但由于精力有限、工作激情不够，管理能力也大打折扣，这些，都制约了民办学校学生管理能力和水平的提高。

（3）多重管理引发的问题较多。民办学校的学生管理都是寄宿制全封闭式管理，班主任是学生的直接管理者，也是主要管理者，学生主要接受班主任的管理，除此之外，学生还要接受政教处、教务处、校团委、总务处的管理，回到宿舍还要接受宿舍管理员和生活老师的管理。这样，学生的日常行为就处在多重管理之下，由于各部门的职责不同，对学生的管理要求也不一样，再加上部门之间缺少沟通或沟通不及时，因而经常会引发各种各样的问题，而这些均不利于学生管理工作的开展。

以上种种，都要求民办学校的决策者在学生管理策略上下功夫，探求一套行之有效的学生管理策略，以提高民办学校的学生管理水平，提升民办学校的声誉和社会认可度，从而提高民办学校的竞争力。

三、本课题国内外研究现状

民办学校在发达资本主义国家办得相当不错，比如美国，民办学校就像我国的公办学校，条件好的家庭都把孩子送到民办学校读书，公办学校兜底。但由于思想观念和生活方式的不同，他们的管理模式与我国有很大的区别，因而，有关民办中小学学生管理问题的研究给我国的借鉴作用不大。就国内而言，孔子是中国私立学校的开创者，并提出了“有教无类”的口号，孔子管理思想的核心是“仁”和“礼”，跟当下我党所倡导的“以人为本”的理念比较接近。前教育部长袁贵仁曾说：“民办教育是我们国家教育事业的重要组成部分”。改革开放以来，特别是民办教育促进法颁布以来，各级各类民办教育快速发展，到2010年全国有民办学校近12万所，占全国学校数的22%。在校生3400万左右，占在校生总数13.1%。其中幼儿园最多，占47%，其次是高等院校，占20.9%，义务教育阶段少一些。民办教育为我们国家教育发展作出了重要贡献，主要是三个方面，扩大了教育资源，优化了教育结构，促进了教育改革。但由于办学时间短，再加上民办学校的决策者把提高教育教学质量作为办学的首要目标，忽视了对学生管理策略的研究，因而，本课题在国内研究的也很少。

四、本课题研究的主要内容

红杜鹃学校是一所集小学、初中、高中于一体的完中式寄宿制学校，学校实行全封闭式管理，班主任全程跟班管理。结合学校具体情况，本课题的研究包括以下内容：

1、 跑操管理：跑操是民办学校的一道亮丽风景线。跑操是提高全体同学身体素质的重要活动，有助于展示我校良好的办学形象，是我校强化信心教育的重要途径，能增强学生集体意识、加强学生纪律观念、培养学生自信心理、减轻学生学习压力。本环节主要研究如何让学生在规定的时间、规定的地点沿着规定的路线到达指定的位置站好队，在跑操过程中如何做到快（集合快）、齐（队形齐、步子齐、口号齐）、静（不喧哗、不吵闹）。

2、就餐管理：本环节主要研究如何让学生在最短的时间内实现在食堂有序就餐。

3、卫生管理：本环节主要研究如何让学生在搞好学习之余把教、寝室、环境卫生区打扫干净。

4、手机管理：本环节主要研究如何让学生既把手机带进校园又不影响学习。

5、就寝管理：本环节主要研究如何让学生在下晚自习后快速而安静地入睡。

五、本课题的研究方法

1、文献研究法：查阅有关文献，学习有关写作的基本理论

2、调查研究法：开展问卷调查，掌握丰富的一手材料

3、行动研究法：通过班主任的教育管理实践，搜集数据和掌握一手资料

4、案例研究法：记录学生的个案并进行分析研究

六、课题研究方案及研究步骤

1．策划筹备阶段：（2018年7月－2018年9月）

在县教研室公布教育规划课题文件后，立即着手准备，积极筹备申报。

2、申报立项阶段：（2018年9月－2018年10月）

将准备好的材料汇总归类后，填写《立项申请书》。   

3．研究实施阶段：（2018年11月－2019年6月）

成立课题组，召开课题开题会议，讨论研究方案，明确研究思路，落实研究任务。根据实施方案和研究计划，组织实施。

4．中期总结阶段：（2019年7月－2019年12月）

结合前期研究成果，做一个阶段性的小结。

5、深入追踪阶段：（2019年12月－2020年2月）

针对前期研究成果，做进一步的深入探究，为最终的结题奠基。

6．终期结题阶段：（2020年2月－2020年3月）

根据收集的数据和前期研究成果，总结不同年级学生管理策略的比较，提出较优化的学生管理模式；做好课题结题的评估，验收和研究成果的鉴定。

七、预期研究成果

1、阶段性研究成果：

（1）课题中期总结报告。

（2）学生管理实例图片集。

（3）学生管理规章制度（部分）。

3、最终研究成果：

（1）课题结题报告。

（2）学生管理优秀论文集。

（3）学生管理规章制度（完整）

八、完成课题条件

人员结构：课题主持人具有较丰富的理论知识、一线实践和研究经验，课题组主要成员均具备参加课题研究实践经验。课题组研究人员构成代表不同的层面，形成不同层面互动的立体研究优势；年龄结构以中青年为主，能各自独当一面，从而更好地发挥研究团队的整体作用。

资料准备：课题研究主要在我校不同年级学生中开展，各研究人员都积累了较为丰富的实践经验，储备了相关理论和实践资料。

科研手段：综合课题组整体力量，课题研究工作中能熟练运用本研究所需采用的调查、实验、文献研究、个案研究、探索性研究、描述性研究、定量分析、定性分析等多种研究手段。

经费保障：整个课题研究所需费用由岳西县红杜鹃学校负责。

九、研究队伍及分工

徐正龙：课题组顾问、专家。

毛志春：全面领导课题的组织、研究和保障工作。

朱读君：全面负责课题的组织、研究和管理工作。

黄灿：  具体负责学生跑操管理工作研究。

储西保：具体负责学生就餐管理工作研究。

余倩：  具体负责学生卫生管理工作研究。

杨富康：具体负责学生手机管理工作研究。

崔用平、刘蜜、胡耀文：具体负责学生就寝管理工作研究。