涂玉霞，女，武穴市师范附属小学 教科室主任。曾获得“全国课改实验优秀教师”、“湖北省科研之星”“黄冈市科研先进个人”、“黄冈市教育科研学术带头人”等荣誉称号，是湖北省教育科学研究所 2005届访问学者，她也曾多次受邀到武汉、京门、汉川、英山各地为老师们讲示范课和做学术讲座。

在解释教育与教学研究时，涂老师曾这样讲：“因为爱上了教育，所以我把讲台当舞台，因为恋上了研究，我把学习当爱好。” 在教育科研当中，她旨在培养学生的创造精神，通过以学促问、以问促学的促进式学习，让孩子们敢问、肯问、能问、会问。基于这样的教育理念，她创造了“趣味”数学。她创造的趣味数学有着高雅有趣、出人意料、富含高度技巧与艺术的特点，散发着其教育特有的芬芳。她的教学经验也以《调侃出奇效妙语化尴尬》为题在《中国教师报》上发表。

在实际教学过程中，几乎所有小学教师都认为学生举手回答问题是唯一的也是最好的造就完美课堂的方式。涂老师对此有自己的看法，她认为：发言，举手不能成为唯一。在经过一系列的调研后她发现，在小学课堂上举手发的虽然占大多数，可却并不是全部，还有三成的小孩因为各种原因未举手发言，他们选择了放弃。可作为教师，他们是不能放弃的一部分，在实际课堂上，学生的发展才是一切教育手段与目的的出发点以及归宿，不要以一种固有的观念而决定所有。http://s9/mw690/005Xnp35gy6Rw5hCEo838&690

教师对于自己子女的教育问题一直被人多关注，孩子与学生能否兼顾？在教育自己的孩子时，涂老师曾如此写：“儿子，人生路上，崎岖不平，要特别走好关键几步！排除杂念、锤炼意志、发奋努力，我相信你会成功的！我们一起欣赏你前行的身姿！”是啊，这是相信的力量，相信孩子能够做出正确的选择，同时在他们人生每一重要关口给予自己力所能及的帮助，在心中期待每一个孩子的成功，这也是每一个父母也是每一个老师的美好期待。

我们需要何种体罚？关于这类教育问题各界人士一直争论不休，涂老师对此曾说：“教师无论用赏识教育还是惩罚教育，始终不要忘了一个‘爱’字。我们教育者用一颗大爱的心，去塑造学生健全人格，去铺就学生成才之路，终会换来桃李满天下的欣慰。”这也是涂老师对于教育的理解，我们也期待着涂老师真正桃李满天下的那天。