随着当代社会网络的发展与普及，学生逐渐热衷于网络交友，甚至有些学生沉溺其中，产生网络依赖或者网络成瘾。作为班主任应该根据学生的心理需求，抓住教育契机，引导学生尽快从虚拟的网络世界中走出来。对于这种现象应从学校和家庭两方面采取相应的措施，我有以下几点建议：

一、学校营造良好的成长环境，预防学生网络交友成瘾。

1、开展丰富多彩的班级活动，创造愉快的学生交往机会。

在素质教育的大背景下，教师在提高课堂教学水平的同时，还应该考虑给学生提供更多自由活动和自主发展的机会，使学生的活力得以充分彰显。如果学生的学校生活过于单调和枯燥，学生就会产生从网络交友的心理需求。因此，班主任有效组织班级活动，安排有特色的集体活动，例如：主题演讲、生日庆祝等，这些都是吸引学生从网络世界中走出来的重要机会，这让学生学会在集体活动中和同伴进行交往，教师及时引导学生思考：怎样的交往方式更适合对方的性格？如何把握与同伴交往的“度”？如此可以让学生保持良好的心态。

2、开展多维评价，适当关注学生成绩。

在学校生活中，教师应该给学生提供宽松的学习环境，让学生健康地成长。首先，教师要走进和亲近学生，善于发现每一个学生的优点，从而因势利导，优化师生关系和学生的在校表现。其次，教师应该与学生多交流同伴交往、上网等方面的话题，以平等的姿态鼓励学生发表意见，并且引导学生向积极的方向发展。当学生成绩不理想时，教师应该以“成长伙伴”的角色和学生一起分析问题，鼓励他迎头赶上，保持积极进取的精神。

3、和学生一起学习，分享作业成果的快乐。

学习是一份辛苦的脑力活动，在学生学习过程中，教师应该和学生一起学习，在思想上潜移默化地影响学生：学习是每一个人进步的必经之路，老师会和你一起进步。当学生在老师的陪伴下安心地完成作业以后，心里的作业负担将会变成进步的“成就感”，学生会感到学校生活是多么美好，自然而然就会远离网络。

二、创造温馨和谐的家庭环境，让学生感受生活的幸福。

1、家长安排与孩子共处的时光，创造愉快而美好的家庭记忆。

大部分学生网络成瘾与对自己的家庭不满意有关系。在多数情况下，他们感觉不到家庭的温暖，得不到家人的关心，严重缺乏安全感。因此，父母不要总盯着孩子的学习成绩，应该多抽出时间和孩子一起交流学习心得，或者与孩子一起旅游，或者一起共进晚餐等。一家人在一起共同让孩子体验家庭的幸福，创造温馨的家庭环境，让孩子在家庭中发现和体验生活的乐趣。

2、家长把握好家庭生活原则，及时与孩子沟通。

学生上网和家庭生活的原则往往很大原因。例如：学生用电脑的时间没有什么限制；父母工作繁忙，即使在家也很少和孩子交流；学生学习任务重，每天忙于作业而没有时间娱乐；家长很少创造机会让孩子感到愉快的时光；同学之间交流时间很少，孩子有强烈的孤独感……这些原因都会让学生上网成瘾，并且产生网络依赖。

三、加强家校联系，协同管理好学生。

当学生出现网瘾之后，家长和学生应该冷静下来，开展一系列耐心细致的干预措施，千万不要打骂孩子，应该反思自己与孩子的交流出现什么问题，应该从哪些方面采取弥补措施。

1、教师精心安排一些亲子活动，例如：爬山、游泳、打球等活动。在活动结束之后，让学生谈一下活动的体会以及想对父母说的话，让家长阐述一下活动后的感想和对孩子的鼓励，多夸奖孩子的优点，拉近亲子距离。

2、老师与家长协同安排特色家庭活动，例如：生日宴会、为父母洗脚等，让孩子在班会课上讨论家庭特色活动的收获，阐述今后应该进行感恩活动，并且写出计划书，拿出实际行动向老师和同学汇报。

3、安排简单家务让孩子去做。家长要善于给孩子找一些力所能及的家务去做，既可以打发在家时间，还能让孩子不虚度时光，体验简单劳动的乐趣。在培养学生劳动习惯的同时，孩子自然而然地就会远离网络。

       综上所述，当发现孩子有网瘾现象时，老师与家长一定要及时交流，根据孩子的实际情况采取合理巧妙的措施，引导孩子从网络世界中走出来，切实做好学生网瘾协同治理工作。