幼儿姓名

佘宇晨

班  级

果果二

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

小

年

龄

兴 趣

乐意参与大年龄的游戏，情绪愉快，开心快乐。

√

专注度

能积极投入游戏，保持一定的时间。

√

交 往

愿意结伴参与游戏，在老师的介入下一定时间内与异龄幼儿交往。

√

合 作

能主动与异龄幼儿协商、初步合作，听从大年龄幼儿合理的建议。

√

自 控

在大龄幼儿的提醒下，能基本遵守游戏规则，共同使用游戏材料。

√

能 力

通过游戏，提高了各学科领域的认知能力，发展口语表达与动手能力。

√

整 理

能和大龄幼儿一起合作将自己玩过的玩具整理好，放到指定位置。

√

分 享

能在老师的帮助下进行简单交流，说出参与游戏的感受。

√

分析与跟进：

    你在捉迷藏的过程中，开始哥哥拉着你的手，但在真真游戏开始后，你们俩个人都分开了，只见哥哥跑到了滑滑梯的上面，而你就在滑滑的下楼梯下面的角落里躲了起来，你把头猫在里面，但是身体露在外面，造成第一次，就很快给找到。在第二次游戏中，经过老师的提醒，你能一直紧跟着哥哥，一直跑到了滑滑梯的上面，利用地垫进行了躲藏，好长时间你才被发现。说明你在大孩子的引领下，有一定的躲藏能力。

幼儿姓名

王均烨

班  级

果果二班

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

大

年

龄

兴  趣

能积极主动参与混龄游戏，兴趣浓厚，保持愉快的情绪。

√

专注度

游戏持续时间长，能主动思考，发现并解决问题。

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交 往

能积极主动带领小龄幼儿参与游戏，尊重他人，懂得谦让，树立榜样。

√

合 作

会与他人沟通、商量，能大胆清楚地表达自己的想法，与异龄幼儿合作愉快。

√

自 控

能自觉遵守游戏规则。能在老师的帮助下，自己制定游戏规则并提醒他人遵守。

√

能 力

通过游戏，在认知、口语表达、动手能力等方面都有较大进步。增强自信心。

√

整 理

能主动整理玩具材料，有帮助、指导小年龄幼儿学会整理的意识与行为。

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分 享

愿意、主动进行经验分享，对下一次游戏有自己的计划或提出创新的建议。

√

分析与跟进：

    在开始游戏的过程中，你非常热心的一直拉着弟弟玩，可以随着游戏的开始，你立马不见人影，果断的跑到了滑梯上面躲起来来，躲在箱子里，用垫子顶在了头顶上。在小结分享过程中，弟弟妹妹提出了这个问题，于是第二次你能放慢节奏，拉着弟弟的手一起躲起来，只见你开始跑到滑梯的角落里，但你们想了想，有跑到了帐篷里面，但是一直在里面动呀动，最终给发现了。原来，找地方躲起来也要讲究方法，保持不动，也是保护自己不被发现的一种最好的途径。