混龄民间游戏活动方案:捉迷藏
(2018-11-22 16:09:33)
标签:
育儿 |
分类: 过程性材料-游戏活动方案 |
日 |
2018.11.22 |
游戏时间 |
9 :15 |
游戏名称 |
捉迷藏 |
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参与对象 |
大班(10名)小班(10名) |
指导老师 |
郑凌云 |
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游戏准备 |
文字附图片 1、大型器械、蛋壳、箱子、帐篷、大海绵垫、塑料垫子、伞等辅助材料。 2、音乐、小音响 |
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游戏玩法 |
一、重温游戏,引起兴趣。 1、熟知游戏规则 师:小朋友们还记得“捉迷藏”游戏是怎样玩的吗? 师:刚才大班哥哥姐姐玩了“捉迷藏”游戏开心吗?现在小班的弟弟妹妹也想玩这个游戏,你们打算怎么带小弟弟妹妹玩呢?(鼓励幼儿说出混龄游戏时的注意点) 二、以大带小,尝试混龄。 1、第一次混龄游戏 师:刚才游戏中,你们有被找到或没找到的?为什么呢?(相互交流,发现问题并解决问题) 2、多次进行混龄游戏 提醒:尝试利用材料进行躲藏 小结:原来除了我们帮助弟弟妹妹快速藏起来,还更多可以利用身边的材料进行掩护。 三、借助视频,分享快乐。 1、快乐分享、情感提升 师:今天我们大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起玩“捉迷藏”游戏,有什么是让你最开心的? 2、教师出示视频和照片,请幼儿互相交流游戏时的动态,为下次游戏提出新的要求。 |
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内容 |
大年龄段幼儿 |
小年龄段幼儿 |
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发展目标 |
2、游戏中能利用材料帮助快速奔跑躲藏。。 3、愿意帮助小年龄幼儿共同参加游戏,体验合作游戏乐趣。 |
1、学会游戏“捉迷藏”的基本玩法,提高自己的奔跑和躲藏能力。 2、能在大班幼儿帮助下选择躲藏材料。 |
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指导要点 |
1、遵守游戏规则,愿意尝试用里外、上下表达自己的想法。 2、能积极主动带领小龄幼儿利用材料进行躲藏。 3、共同参与游戏,尊重他人,学会共同收拾材料。 |
1、积极参加游戏,尝试主动的和大班哥哥姐姐一起游戏。 |