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混龄民间游戏活动方案:捉迷藏

(2018-11-22 16:09:33)
标签:

育儿

分类: 过程性材料-游戏活动方案

 

20181122

游戏时间

9 15

游戏名称

捉迷藏

参与对象

大班(10名)小班(10名)

指导老师

郑凌云   蒋静

游戏准备

文字附图片

1、大型器械、蛋壳、箱子、帐篷、大海绵垫、塑料垫子、伞等辅助材料。

2、音乐、小音响

游戏玩法

一、重温游戏,引起兴趣。

1、熟知游戏规则

师:小朋友们还记得“捉迷藏”游戏是怎样玩的吗?

 2、大班游戏,小班观摩

师:刚才大班哥哥姐姐玩了“捉迷藏”游戏开心吗?现在小班的弟弟妹妹也想玩这个游戏,你们打算怎么带小弟弟妹妹玩呢?(鼓励幼儿说出混龄游戏时的注意点)

二、以大带小,尝试混龄。

1、第一次混龄游戏

师:刚才游戏中,你们有被找到或没找到的?为什么呢?(相互交流,发现问题并解决问题)

2、多次进行混龄游戏

提醒:尝试利用材料进行躲藏

小结:原来除了我们帮助弟弟妹妹快速藏起来,还更多可以利用身边的材料进行掩护。

三、借助视频,分享快乐。

1、快乐分享、情感提升

师:今天我们大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起玩“捉迷藏”游戏,有什么是让你最开心的?

2、教师出示视频和照片,请幼儿互相交流游戏时的动态,为下次游戏提出新的要求。

    年段

内容

大年龄段幼儿

小年龄段幼儿

发展目标

 1、遵守游戏规则,学习中正确运用方位词里外、上下,提高快速奔跑和反应能力。

2、游戏中能利用材料帮助快速奔跑躲藏。。

3、愿意帮助小年龄幼儿共同参加游戏,体验合作游戏乐趣。

1、学会游戏“捉迷藏”的基本玩法,提高自己的奔跑和躲藏能力。

2、能在大班幼儿帮助下选择躲藏材料。

    3、愿意在大年龄幼儿的帮助下完成游戏,体验互动游戏的乐趣。

指导要点

1、遵守游戏规则,愿意尝试用里外、上下表达自己的想法。

2、能积极主动带领小龄幼儿利用材料进行躲藏。

3、共同参与游戏,尊重他人,学会共同收拾材料。

1、积极参加游戏,尝试主动的和大班哥哥姐姐一起游戏。

    2能主动与异龄幼儿协商、初步合作,听从大年龄幼儿合理的建议。

    3能和大龄幼儿一起共同参与游戏,体验游戏快乐。

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