个人课题研究阶段性小结及反思                                      

                       姚雯燕

在2017年学年第一学期，我们课题组《幼儿园混龄民间游戏的策略研究》进行了课题中期评估，并被顺利评定为常州市重点课题。作为课题研究小组的一员，感到既兴奋又惶恐。兴奋的是同伴和自己的辛苦没有白费，获得了领导和专家的认可，惶恐的是自己的研究水平是否够得上常州市重点课题研究的水平，自己在这个重点课题中做的贡献到底有多大，是否为课题研究作出了足够大的贡献。在这既兴奋又惶恐的心情中，现对本学期课题研究情况作一小结。本学期我按照幼儿园课题研究计划进行了实验，回顾研究之路，感觉既充实又有实效；我最大的体会就是“在研究中发现了问题，在问题中进行研究，在研究中感觉自己在慢慢的成长”； 现将本阶段的工作汇报如下：

1、按时做好课题研究活动登记表

在这一学期中，根据课题组成员分工要求，认真做好每次的课题研究活动登记表。本学期的课题研究活动主要分三种，一是课题组会议，二是课题组理论学习，三是课题常规研讨活动。针对三种课题研究活动的不同，做好登记活动。在课题组会议时，认真听取课题组长的任务布置，并进行及时归纳总结，并合理删减后制作成活动登记表。但在每次活动登记表的反思中，特别是对于课题组的一些专业化的会议后的总结显得不到位，这也是本人理论知识不深厚造成的。

2、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。课题研讨活动，是教师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长，本学期来，我能积极参与课题组的各项研讨活动。活动后，我能虚心听取其他成员的意见，把不同的观点作了一定的整理。对于课题组其他成员的研讨活动，我也能认真听、认真记，诚恳的评价，做好案例分析。通过研讨、我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。 

对课题研究的一点思考（存在的不足） 

    自己的研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。在论文的撰写方面，本学期做的不到位，没有一篇论文获奖或发表，因此，在新的学期中要向其他同志学习，多观察，勤于笔耕，争取撰写论文，跟上大家的步伐。同时，在课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，很多停留在交流讨论上，还没真正将研究成果运用到自己的研究中。对材料的收集积累意识不够，致使不少工作自己虽然做了，但没有留下相应的第一手资料。

总之短短的一学期很快就要过去了，本学期的课题研究工作已经结束，在今后的课题研究中我将更加深入地学习研究，力求取得更大的进步。