幼儿姓名

仇天琦

班  级

朵朵一班

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

小

年

龄

兴 趣

乐意参与大年龄的游戏，情绪愉快，开心快乐。

☆☆☆√

☆☆

☆

专注度

能积极投入游戏，保持一定的时间。

☆☆☆√

☆☆

☆

交 往

愿意结伴参与游戏，在老师的介入下一定时间内与异龄幼儿交往。

☆☆☆√

☆☆

☆

合 作

能主动与异龄幼儿协商、初步合作，听从大年龄幼儿合理的建议。

☆☆☆

☆☆√

☆

自 控

在大龄幼儿的提醒下，能基本遵守游戏规则，共同使用游戏材料。

☆☆☆√

☆☆

☆

能 力

通过游戏，提高了各学科领域的认知能力，发展口语表达与动手能力。

☆☆☆

☆☆√

☆

整 理

能和大龄幼儿一起合作将自己玩过的玩具整理好，放到指定位置。

☆☆☆

☆☆√

☆

分 享

能在老师的帮助下进行简单交流，说出参与游戏的感受。

☆☆☆

☆☆√

☆

分析与跟进：

 在整个游戏过程中你基本游离于游戏之外，有时在外面乱晃，有时又会走到拍山墙的人那人看看。当你做小裁判的时候，你却跑到荡秋千上去了，说明你对游戏中的角色认识还不够。在奔跑中，你没有能够认真倾听拍山墙人的指令，所以也没有能够及时做出反应，应该来说，在这个游戏中你的快速反应这一目标是没有能够达成的。

幼儿姓名

薛开闻

班  级

果果二班

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

大

年

龄

兴  趣

能积极主动参与混龄游戏，兴趣浓厚，保持愉快的情绪。

☆☆☆√

☆☆

☆

专注度

游戏持续时间长，能主动思考，发现并解决问题。

☆☆☆√

☆☆

☆

交 往

能积极主动带领小龄幼儿参与游戏，尊重他人，懂得谦让，树立榜样。

☆☆☆√

☆☆

☆

合 作

会与他人沟通、商量，能大胆清楚地表达自己的想法，与异龄幼儿合作愉快。

☆☆☆√

☆☆

☆

自 控

能自觉遵守游戏规则。能在老师的帮助下，自己制定游戏规则并提醒他人遵守。

☆☆☆√

☆☆

☆

能 力

通过游戏，在认知、口语表达、动手能力等方面都有较大进步。增强自信心。

☆☆☆√

☆☆

☆

整 理

能主动整理玩具材料，有帮助、指导小年龄幼儿学会整理的意识与行为。

☆☆☆

☆☆√

☆

分 享

愿意、主动进行经验分享，对下一次游戏有自己的计划或提出创新的建议。

☆☆☆√

☆☆

☆

分析与跟进：

  开始的时候你与中班的小朋友并不相识，因此，比较羞涩，在游戏时不敢大胆地去拉小朋友的手，只是在旁边看着。当老师再次提出要一个大班小朋友拉一个小班小朋友时，你鼓起了勇气拉起了中班小朋友的手，这一次，你战胜了自己，社会性也得到了发展。在快速反应这一要求上，你自己做到了，但却没有能够及时提醒小弟弟，这一点今后还需要注意哦。