幼儿姓名

 赵小逸

班  级

 果果三班

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

小

年

龄

兴 趣

乐意参与大年龄的游戏，情绪愉快，开心快乐。

☆☆☆

☆☆

☆

专注度

能积极投入游戏，保持一定的时间。

☆☆☆

☆☆

☆

交 往

愿意结伴参与游戏，在老师的介入下一定时间内与异龄幼儿交往。

☆☆☆

☆☆

☆

合 作

能主动与异龄幼儿协商、初步合作，听从大年龄幼儿合理的建议。

☆☆☆

☆☆

☆

自 控

在大龄幼儿的提醒下，能基本遵守游戏规则，共同使用游戏材料。

☆☆☆

☆☆

☆

能 力

通过游戏，提高了各学科领域的认知能力，发展口语表达与动手能力。

☆☆☆

☆☆

☆

整 理

能和大龄幼儿一起合作将自己玩过的玩具整理好，放到指定位置。

☆☆☆

☆☆

☆

分 享

能在老师的帮助下进行简单交流，说出参与游戏的感受。

☆☆☆

☆☆

☆

分析与跟进：

   在老狼老狼游戏中，赵小逸和小班的小朋友一起合作布置活动场景，而且当小班的弟弟不愿意加入游戏时，她主动的去一遍一遍耐心的安抚弟弟的心情，而且主动伸出手去拉住弟弟的手，在整个游戏中，她都能够带着弟弟一起玩游戏。

幼儿姓名

丁佳柔

班  级

苗苗三班

年龄层

观察内容

观察要点

观察情况

大

年

龄

兴  趣

能积极主动参与混龄游戏，兴趣浓厚，保持愉快的情绪。

☆☆☆

☆☆

☆

专注度

游戏持续时间长，能主动思考，发现并解决问题。

☆☆☆

☆☆

☆

交 往

能积极主动带领小龄幼儿参与游戏，尊重他人，懂得谦让，树立榜样。

☆☆☆

☆☆

☆

合 作

会与他人沟通、商量，能大胆清楚地表达自己的想法，与异龄幼儿合作愉快。

☆☆☆

☆☆

☆

自 控

能自觉遵守游戏规则。能在老师的帮助下，自己制定游戏规则并提醒他人遵守。

☆☆☆

☆☆

☆

能 力

通过游戏，在认知、口语表达、动手能力等方面都有较大进步。增强自信心。

☆☆☆

☆☆

☆

整 理

能主动整理玩具材料，有帮助、指导小年龄幼儿学会整理的意识与行为。

☆☆☆

☆☆

☆

分 享

愿意、主动进行经验分享，对下一次游戏有自己的计划或提出创新的建议。

☆☆☆

☆☆

☆

分析与跟进：

对于小班的孩子来说，这个小朋友是个能力比较强的孩子，在一开始准备进行游戏的时候，她知道今天的游戏是哥哥姐姐和弟弟妹妹一起玩，游戏一开始她就主动的找一个小哥哥介绍起自己来，而且游戏中，她主动的去扮演狼的角色，而且有模有样的带着另一个小班的孩子进行游戏。