爱上阅读  学会阅读

教学目标：

1、通过古今人勤奋读书的事例，教育学生热爱阅读。

2、对本班学生提出阅读要求，并让其明白记写读书笔记的方法。

3、让学生结合自身情况，制定自己本学期的阅读计划。

教学准备：

师：课件；生：搜集古今人勤奋读书的故事

教学课时：1课时

教学过程：

一、交流故事，感受阅读之重要。

1、生交流自己搜集的古今人勤奋读书的故事。（2人）

2、师讲述今后高考语文卷子分值设置，讲述阅读的重要性。

（语言文字运用24分，现代文阅读29分，古代文阅读37分，作文60分）

3、师展示上级六年级学生读书的图片视频。

二、提出要求，告知方法

1、要求

本学期我们结合六年级上册语文书，从同内容，从作者，同主题，同体裁四个方面出发，会拓展一些课外阅读，阅读的篇目有单篇文章，也有整本书。对于需要阅读的书目，大家要细心对待。在此，我要求咱们班同学，从今天开始坚持每天晚上30分钟的课外阅读，并写好1页读书笔记第二天老师检查。

2、内容：

⑴、六年级上册第一单元是“感悟自然”散文，那我们就从同主题出发，寻找此类文章，注意这类文章最好在写法上还能运用到“联想和想象”的表达方法。如：本册书后面的阅读课文《林海》就可以读。

⑵、《绿山墙的安妮》、《根鸟》、《草房子》、《青铜葵花》、《细米》、《小海蒂》等等整本书，是我们第三单元需要读的，从今天开始，你可以着手就读。

3、记读书笔记的方法：

读书笔记有好多类型，如：批注式、摘录式、心得式、书签式等等，我们写读书笔记主要先选用摘录式和书签式。

⑴、摘录式：

格式：时间、书名页数、好词、好句、感受（50字左右）

⑵、书签式：

小学阶段要背的75首古诗，可做成书签，每天一首背诵。若不做书签，可抄在积累本上。

三、对照要求，交流计划

1、对照老师刚讲的阅读要求，谈谈你对阅读的理解？本学期你打算如何阅读？

2、制定自己的阅读计划。