小学生读书方法指导

                       《第一次提问》微课设计

 旬邑县城关镇中心小学   陈丽芳

教学目标：

1、 指导学生掌握绘本阅读的基本方法。

2、 激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生运用正确的阅读方法阅读绘本的良好习惯。

教学重点：掌握绘本阅读的基本方法。

教学难点：在阅读中培养学生的想象力。

教学过程： 

一、导入

    引语：今天我给大家介绍一种好看的儿童文学作品——绘本，相信你们一定会喜欢读它。

1、介绍绘本：

 绘本是一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息，讲故事的图书。因此，绘本中图画是主体，特别强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事。绘本分为封面、环衬、扉页、正文、封底五个部分。

     2、那么如何阅读绘本呢?今天我以阅读《第一次提问》为例，教给你们阅读绘本的方法。

二、绘本阅读方法指导

 绘本阅读第一种方法：看（看就是观察）

     一看封面，猜内容。

     在阅读绘本《第一次提问》之前，首先要仔细看它的封面和护封，了解相关信息。现在我们来看《第一次提问》的封面，通过看封面我们可以获知这本书的名字、作者等。有的绘本除了封面，还有护封，护封就是在厚厚的硬壳外面还套着一张外封面，护封前后都有一个向里的折口，折扣处有很重要的文字信息。《第一次提问》的折扣处就有对这本书意义的介绍有对作者的详细介绍。了解了相关信息之后，再看封面并猜一猜这本书会写些什么内容，也是阅读前要进行的重要环节，猜一猜可以使阅读更有神秘感，也可以激起我们阅读正文的兴趣。

二看插图，知故事。

在猜想的基础上再打开书，观察书中插图，并找出自己喜欢的一幅图画，仔细观察，想想你看到了什么，想到了什么，就能感受到插图描述的故事。初次观察完《第一次提问》中的插图我感受到了大自然的美好，生命的美好，蓝天白云、绿树红花、青草雨滴、风声鸟鸣、小河流水、儿童嬉戏这些美好的画面全都出现在我的眼前，每一幅插图都会把人带到大自然的怀抱，让人情不自禁想到图画背后更美的景色。

三图文结合，整体感知。

为了进一步感知《第一次提问》的内容，你可以请家长、或同学、或朋友给你轻声慢读绘本文字内容，在听的过程中你再次仔细观察插图，把图画和文字结合起来，整体感知；也可以自己边读边观察，思考这本书所讲的主要内容；还可以通过给你喜欢的插图配原文，加强内容感知。比如，给以下插图配原文,在配的过程中先用合适大小的纸片挡住原文内容，仔细观察插图，根据插图特点再联系原文，才能准确的把文字和插图搭配在一起。这个环节可以帮助大家熟知绘本内容，图文结合，整体感知。

小结:《第一次提问》是一本特别的绘本，全书作者用了30个诗意的提问，引领我们一步一步发现了自然之美、生命之真。要更深入的理解绘本的含义，就要仔细看书中的插图，理解插图。

绘本阅读第二种方法：想（想就是想象）

引语：绘本的语言是一种乐器，绘画是另一种乐器。画面光辉里的秘密，文字背后的记忆，一定隐藏在某一个角落。如果不去想，就很难发现那些秘密。那么，如何想象呢？

     1、在看中想象。观察是想象的基础，要深入想象，就要不止一次的观察。可以找出自己喜欢的插图反复观察，想象一个场景，比如观察《第一次提问》中“窗外、路边，是什么映入你的眼帘？”这句话所配的插图，观察的次数越多，观察的越详细，映入你的眼帘的景物就越多，你的想象就越丰富。也可以把所有插图串起来观察，寻找这些图中的共同点，进行整体想象，想象那美好的画面，想象画面以外的情景。

 2、在说中想象。说就是一种交流，可以通过和家人亲子阅读交流，和同学集体阅读交流、和朋友课余阅读交流，在交流的过程中进行想象，你想一种，我想一种，通过交流想象结果就会更丰富。

可以根据已有的观察经验进行交流，进行想象。比如《第一次提问》中有这样一个问题：“真美啊！是什么，让你情不自禁发出赞叹？”相信每一个人在生活中都不止一次有过这样的赞叹，那么你为什么会赞叹呢？根据说已有的观察经验进行想象，就不难想象到那令我们发出赞叹的一切美好的事物。

可以根据文字描述，在联系生活实际、观察实物的基础上，进行交流，进行想象。比如《第一次提问》中有这样一个问题：“云，看起来像什么？风，又是怎样的味道？”在想象的时候，可以直接去观察云的样子，去闻风的味道 。然后去说云的样子，去说风的味道，边说边想，这样我们一下子就能想象到云姿态各异，变化万千的样子。感受到风的花香味、泥土味、水果味......不同的季节，不同的地点，风就会有不同的味道。

还可以通过讲故事的形式讲《第一次提问》，把它绘声绘色的讲给家人、朋友、同学，在讲的过程中想象。《第一次提问》用三十个诗意的提问打开了我们发现美得眼睛，每次看都会从不同的角度触动心灵，我们读它的次数越多，理解就越深刻。如果读后能以讲故事的形式讲《第一次提问》的内容，想象就会越丰富、越深刻。

     3、在读中想象。可以通过自由读绘本，边读文字边观察图画，并思考问题的答案来理解《第一次提问》的内容，想象文字背后的图画；可以采用同桌之间你问我答的形式读绘本，理解内容，想象画面；也可以在默读、诵读中进行想象；可以有感情的读重点语句想象绘本所描述的景象。

小结：总之，阅读绘本的重点要放在想象上，在阅读绘本的时候，我们要选择合适的阅读环境，入情入境的去阅读，去想象，通过不同形式反复的想象和作者产生共鸣,理解书本内容。《第一次提问》这本书的文字内容非常少，但是作者的每一句话中都蕴藏着一幅美妙图画，如果不去想象，就不能发现绘本留白的意义，更无法体会作者要展示的自然美，生命美。只有想象了，作者的提问我们每个人心中才会有不同的答案，只有想象了，我们脑海里才会出现一幅美妙的画卷，一幅体现自然美，生命美的画卷。

三、回顾总结

绘本阅读的方法有两种：一看（看就是观察），二想（想就是想象）。这两种方法你中有我，我中有你，有了观察的基础，想象才会有依据，有了丰富的想象，观察才会更深刻。