绘本《换一换》《换装记》的教学设计

陈敏

一、初读《换一换》《换装记》

1、激发阅读兴趣：出示《换一换》的封面，让孩子们猜猜可爱的小鸡到底要换什么？

2、通过PPT一起阅读这本书。一边读一边让孩子们进行猜想：小鸡还会和哪些小动物交换声音。

3、激发阅读兴趣：出示《换装记》的封面，让孩子们根据封面猜想这个绘本的内容。

4、通过PPT阅读这本书。让孩子认真地观察图，再来读一读文字。一边看图，一边猜想。

5、提问：小鸡和哪些小动物交换了声音，都换了什么声音呢？（张贴图卡）

6、请学生上台交换动物的衣服。（贴图）

二、第二次读《换一换》《换装记》

1、读的要求：同桌之间互相读。可以模仿小动物的叫声，带着动作读，站起来大声的读。

2、交流两本书中给你印象最深刻的动物。

3、你觉得这些小动物换好不好？值不值得？（四人一组交流）

三、引导与生活连接

1、生活中你想换吗？你想换什么？

2、生活中，你能不能随便把自己换成别人？

四、再读，比对着读

1、再次通过PPT阅读两本绘本。（配乐读）

2、学生交流两本书的不同点。

（1）    故事发生的地点不同(2)交换的东西不同（3）《换一换》里面小鸡是单主角《换装记》里出现了多主角（4）故事的结果不一样（5）《换一换》用的是图画，《换装记》用的是水彩画。

3、小结：我们阅读两本绘本的时候还可以作比较，找出它们的相同点和不同点。这样我们阅读的收获会更大！

五、总结

1、今天我们看了两本书。如果只看其中的一本，也许只会冒险，只会觉得只要勇敢尝试就可以了，也许只会焦虑、害怕。但放在一起读就会有很多不同的想法。

2、平时还可以把什么样的书放在一起读呢？（科幻类的书、相同主题、相同作者、相同主角等等）

3、推荐比较阅读《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》。