笔顺可以由老师带着学生一起写一遍加深记忆。
1.组词扩词。学生在田字格里书写生字。可以开火车，也可以点名学生组词，看谁组词多
2.书写。可以找同学回答1，板书很重要，一定要把这些字练得漂漂亮亮的。
3.说字的偏旁 结构 笔顺，但还是可以让学生一起把拼音拼读一下作为复习巩固，这是听课老师的第一印象分。
4.说拼音，二年级拼音已经不是重点了，看谁写得好

5.让学生跟着老师笔笔写字，抓住他们的吸引力。
6.祝你成功、老师示范领读，学生跟读，检测学生所学
7，再请学生一个个读，试着让学生造句使用字词。
8.可以采用编故事的形式，将每一个字串联在句子中进行教学
9.学生边学边练习写
10.给学生出题目、最好以做游戏和唱歌的形式教学，孩子是二年级，容易接受轻松的教学音、形、意都得说说。
如果用PPT就好了，
1、以游戏或者儿歌的形式复习拼音
2、出示拼音和对应的汉字，每个汉字再配插图，
教拼读的方法、用组词、造句的形式解释字义，
说说字的结构和笔顺
.，孩子们是认认识“横、撇......因为..、竖、捺的.“字”是由笔画组成的，我觉得最容易是按笔画来引导
1、检查识字情况，指名读生字或开火车读等多种形式
2、个别容易出错的生字可以拿出来当独讲解，或进行加减偏旁，巩固识字（但量不可多）
3、游戏识字，如：摘苹果等学生喜欢的游戏
4、全班齐读生字
（注：教学的过程中，一般由字到词或由词到字，根据你的需要来决定，当然也可以回归到课文中去）
1、借助汉语拼音认读、识记生字。2、利用汉字的造字特点识字。（1）形声字教学。（2）象形字教学。（3）会意字教学。3、创设语境识字。4、创设情境识字。5、在形象、生动、有趣的图画、事物或儿歌、字谜、游戏中识字。6、联系生活识字。7、通过汉字的书写加深记忆。首先，应教给学生正确的书写姿势；其次，培养学生细致的观察能力。再次，教师进行范写，学生自己练写；最后把学生写的字和范字进行对比评议，提醒学生该注意的笔画，写出正确、美观字。
买一些汉字学习方面的挂图。上面有各种图片，可以激发孩子的学习兴趣。也可以把汉字形象地比喻成某种东西，比如说“鹅”是一种鸟因此是鸟字旁，鹅的叫声是eee的，因此读e。等等……
最好就是给孩子以游戏的方式教学
一、上课情趣化，生字鲜活化，

二、学习竞技化、家校联系化

三、方式多样化、识记技巧化

为了活跃课堂气氛，我还采取了猜字谜、编字谜的识字方法。比如：学习“特”字，学生编的字谜是，一头牛在寺庙旁吃草。多么形象啊！
可以根据学生的年龄特点，采用猜谜、游戏、比赛等活动形式进行教学，激发学生的学习兴趣。在活动过程中，让学生理解生字的音、形、义。