教研组教研活动情况记载

周次 第13周

日期 11.30

地点 中2班 

参加人 李逸雯、张艾依、朱晓静、濮悦、王郁婷、沈婉馨、朱思宇

主持人 朱珺琰

活动内容和方式 研讨活动：户外活动课程问题、困惑及对策

活动情况记载

一、聚焦主题

1、主持人：今天研讨的主题是——户外活动课程的问题与困惑。

2、濮悦：我们精心准备的游戏材料有时并不受孩子的欢迎，甚至很多孩子改变了材料的用途，这到底是为什么呢？

3、王郁婷：幼儿在开展户外自发性游戏过程中，教师该如何提供一定的支持和引导？

二、分享交流在户外活动课程中的具体案例

1、小班分享案例：风车

2、中班分享案例：娃娃家与警察局

3、大班分享案例：树屋

三、结合实际：研讨户外活动课程的实施策略

        朱晓静：我们必须试着去理解孩子，理解孩子的天性，理解孩子

的游戏需要，而不是以自己的规则为重或以完全为理由，简单的

呵斥制止了之。

        沈婉馨：适当的交流可以让老师充分了解孩子游戏的内容，角色的分配，情景氛围的营造等等，更加深入的接触孩子游戏的本质。但交流

需要讲究策略与技巧，教师应当以游戏者的身份尝试加入他们的

游戏。

3、朱思宇：教师要能够敏锐的捕捉到孩子的信息，适当的投放一定数量的游戏器材，既满足了孩子对游戏的需要，又丰富了游戏的内容。

4、张艾依：观察是了解孩子游戏真正意图的开始，教师在观察幼儿自发性游戏时，首先观察分析是否具有一定的危险因素存在，这是决定下一步介入措施的前提。

五、结束部分

主持人：德国教育家福禄贝尔指出：“游戏是儿童内心活动的自身表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵活动的产物”。通过本次研讨活动，教师们分享了户外活动课程中存在的问题和疑惑，并结合实际的案例提出解决的对策。相信在真正实施的过程中，还会发现一系列问题，我们可以继续进行探讨，进而促进幼儿发展。