第一课时  认识东、南、西、北方向

  教学内容：认识东南西北四个方向。

  教学准备：挂图、课件

教学目标： 1，知识与技能

             使学生认识东南西北四个方向，能根据给定的一个方向辨别其余四个方向。               2，过程与方法

             让学生参与活动，能用东南西北描述物体所在的方向。

 3，情感态度价值观

对学生进行爱国主义教育

  教学过程

一、揭示目标：

使学生较透彻地理解能正确地认识东、南、西、北方向。

二、自主探索

1、自学指导

（1）认真看课本第3页的例1，重点看黄色云彩里的话，并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上，然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考：

（ ）与（ ）相对，（ ）与（ ）相对。

（2）.根据例1中的图，将例2中校园示意图补充完整。思考：

地图通常是按上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）绘制的。

2、自学

小精灵下面的示意图中，如何确定方向？

3、自主检测（每小组的4号学生板演）

   思考：       

（1）、你们能借助工具辨认东、南、西、北四个方向吗？

    （2）、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

（3）、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？

三、合作提升

    1、更正

    2、讨论

3、找学生订正错误，并进行兵教兵。

引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

四、当堂训练

 1、课本3页做一做。

 2、直接在书本上计算，指明学生板演，集体讲评

 3、练习一，第1题，连一连。

 4、第四题，写在课本上。

五、抽查清

太阳早上从（  ）方升起，下午从（   ）方落下。

我的前面是北方，我的背后是(   　)，我的左边是（　　），我的右边是（　　）。

五、全课小结

   这节课你学会了怎么辨别东、西、南、北了吗？

六、课堂作业

     完成教科书练习一的第2题。

七、板书设计

认识东、南、西、北方向

地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

         东与西相对，南与北相对

八、反思