前言

          从九三年创办“失学儿童收容所”以来，我一家住在自己的厕所里。将两层共四间住房作教室。坚持到2007年秋。其中教育部门到我家打压两次；中心校则时常派没课的老师来扰乱我 上课。我所写的是真实记录。我不明白，人要想为国家做点贡献为何得不到支持？

山野村媪

四十一、李晓东一九九三年境况

                                                A

先年洪水毁园田，农户失收太可怜。​赋税有增别盼减，晓东夫妇虑长天。

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小群蛋鸭全都卖，难抵化肥种子钱。再卖口粮买药剂，辛辛苦苦累​田园。

                                                  C

抱养女娃七岁大，必须入学急需钱。此时学费更加贵，夫妇着慌心似煎。

                                                   D

几户近邻更患急，​家家原本已超生。年年罚款受打砸，此刻缺钱无处挣。

                                                    E​

娃娃​年纪已超龄，再不读书怎么行？户户都达三四个，没有资金摆不平！

                                                     F​

​晓东家境更贫困，痴子年年累双亲。抱养女儿该上学，暂时自己教拼音。

                                                     G

超生​户主一边望，看在眼中喜在心。几个孩童齐跑来，求她收下失学人。

                                                      ​H

​晓东流泪道真情，没有教材能咋行？“您教女儿怎么学，我们孩子一同行。”

                                                       I

每生只缴三十元，粉笔纸张先买来。书店教材买一本，拼音先教​入童怀。

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三三两两又来人，凑有​学生廿几生。克俭克勤苦有盼，文盲不做靠奋争。

                                                        K

​教育局中求领导，特殊情况诉分明。真情打动伍希林，报告写来快快行。

                                                        L

“解放”脚穿笠头顶， 写成报告忙交去。办公室见吴传富，斜睨晓东似要吐。

 

                                                         M 

强忍漫轻相与语，递交报告再相求。“谁之报告让君交？他写报告何缘由？”

                                                         N

我写拙文该我交，为帮乡下穷童好。无钱入​校几十个，我免纹银自己教。

                                                        O

拙文勉强​来收下，斜睨晓东又几眼。斗笠之身迈步走，耷拉双眼乌云脸。

                                                        P

副局领导刘芳宇，考察现场来我家。正遇秋收格外紧，课堂以外乱如麻。

                                                        Q

晓东那刻好尴尬，更怕随员孙帅哥。凳子肮脏​不落座，双眉紧皱罩寒波。

                                                       R​

丈夫赶紧​回家来，垃圾屋里桌椅圆。糖汤鸡蛋布桌上，相劝殷勤笑脸甜。

                                                       S

​秋雨连绵筷子霉，随员孙氏不鲜眉。刘局大度领诚意，鸡蛋吃完笑微微。

                                                        T

​晓东当有自知明，此等现场难作真。不敢痴心加妄想，只求微力也帮人。

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刘局细语吐春风，服务穷童风格高。条件太差怎么办？力求环境要达标。

                                                        V

无言以对意惶惶，但愿​课堂能久长。莫让超生女失学，穷童不致作文盲。                                        ​

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