九江市2019－2020学年度上学期期末考试

七年级  语 文

参考答案及评分标准

一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）

1.D  2.B  3.B   4.A   5.C

二、古诗文阅读与积累（18分）

（一）文言文阅读（10分）

6. (2分)D

7.(1) 处境困迫,为难 （2）离开(每小题1分,共2分)

8. (2分)屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。

9. (4分)中心语句:“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”(2分)

道理:面对像狼一样的恶势力，我们要敢于斗争、善于斗争，恶势力终将自取灭亡（或人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物）。(2分)

（二）古诗文积累（每小题1分，共8分）

10．（1）随君直到夜郎西

（2）应傍战场开

（3）海日生残夜

（4）学而不思则罔

（5）尚思为国戍轮台

（6）险躁则不能治性

（7）河流大野犹嫌束

（8）何当共剪西窗烛

三、现代文阅读（28分）

（一）（15分）

11. （2分） “我”一家人在田野散步，在走大路还是走小路时发生分歧，最终大家依从“我”的母亲走小路。

12. （3分）这些景物描写，点染了春天的美丽和生机，点明了走小路的原因，展现了母亲对她的孙儿的理解和对生命的热爱。

13．（3分）

例句（1分）：她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思······

好处：对称语句，把事物两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很多情趣（2分）。

14.（3分）表面看“我”和妻子走得很小心，唯恐有闪失。从深层看，有象征意义，暗示了中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。

15.（4分）这一家人互敬互爱、互相谦让。小孩乖巧、懂事，妻子贤惠温厚，老人善解人意、慈祥，“我”有担当体贴孝顺，共同构成了幸福温馨的和谐家庭。我认为一个家庭只要做到了敬老爱幼、家人和睦、互敬互爱，就是和谐家庭。（意思接近即可）

（二）（13分）

16.（3分）这部分是插叙（1分），写苏老师回忆自己两次到牛鹏欣家家访的情况和帮助牛鹏欣提高数学成绩的过程（2分）。

17.（4分）“气炸了肺”运用夸张的手法，突出了马老师极度的愤怒，他（她）误以为牛鹏欣这样做是有意诅咒老师，给班级抹了黑，给学校抹了黑；同时也为苏老师抱不平；“坚决的阻止”表明苏老师极力反对马老师把牛鹏欣试卷的照片发布到班级家长群，何况她不相信牛鹏欣会诅咒老师，表现苏老师对牛鹏欣自尊心的保护。两个老师的反应形成鲜明对比，更加突出苏老师对学生的爱护和信任。

18.（2分）是故事的结尾，呼应了文章标题（1分）；同时交代了苏老师第三次家访的目的，揭示了文章主旨（赞美牛鹏欣美好心灵和老师高度责任心，也能引起人们对教育之道的思考）（1分）。

19.（4分）示例1：让我最感动的人是苏老师。苏老师主动选择牛鹏欣作为帮扶对象，积极观察和了解学生，帮助牛鹏欣提高成绩，可见苏老师是一个工作负责，善于引导学生，有丰富教学经验的好老师，尤其在“诅咒”事件发生后，更能看出苏老师是善解人意，爱护学生的好老师。

示例2：让我最感动的人是牛鹏欣。牛鹏欣在苏老师的引导下，端正学习态度，成绩不断提高，在苏老师快要退休的时候，他用特殊的方式表达他对苏老师的依恋和祝福，可见牛鹏欣是纯真、懂事、知道感恩的好孩子。

四、综合性学习与写作（44分）

（一）（4分）

20.（1）示例：春蕾（追梦、芳草地、七彩阳光……）（2分）

（2）示例：童年，是用纯真绘成的一弯绚丽的彩虹。（2分）

（二）（40分）

21.略