加载中…2016.6.28 下学期期末考试（语文四、五、六、七、八）
(2016-06-28 10:01:45)| 分类： 学期考试参考答案 |
九江市2015－2016学年度下学期期末评估试卷
四年级
参考答案及评分标准
基础知识(12分)
一、凯旋 敏锐
历代 照例
二、xiè
积累运用(36分)
一、盘：②①④
二、填上适当的词语。(每小题1分,共6分)
三、(每小题2分,共8分)
1．加上“因为……所以……”
2. 难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
3.泥土地露出岩石。
4.“艰苦”改成“艰难”
四、补充词语。(每个括号0.5分，共6分)
五、根据日积月累填空。（每小题1分,共4分)
六、(每括号1分,共6分) ③①⑥②⑤④
阅读检测(22分)
一、根据课文内容填空(12分)
1．每条横线1分；
2．每条横线1分；
3．飞蛾求生 倾听心跳
二、阅读短文，回答问题。（10分）
1．划去tì
hǎo
2．苦改酷、望改忘、蜜改密（每字1分，共3分）
3．5自然段的第一句话（2分）
4．从小养成读书、爱书的习惯，这是人生最大的财富。（3分）
习作拓展（30分）
1.
2.
3.
如果习作主题不明，内容东拉西扯，语句不通，错别字多，得18分以下。
建议：
评估等级标准
良：75—84.5分（含75分）
合格：60—74.5分（含60分）
待合格：60分以下
九江市2015－2016学年度下学期期末评估试卷
五年级
参考答案及评分标准
基础知识(20分)
一、拘束 蓑衣 盗贼 拥戴
二、xuàn
三、恶→噩
（每个1分,共8分）
积累运用(33分)
一 、句子中依次填入文质彬彬、健步如飞、语重心长、任劳任怨
二、1.分辨
4.与其……不如……
三、（每小题2分,共10分）
1. 去掉“的病”或将“病”改为“身体”
2.周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
3. 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时（谁）都会流泪。
4. 心灵中充满想法。
5. 宽阔的钱塘江上笼罩着一层薄薄的雾 。（至少两处，合适即可）
四、（每空2分,共10分）
1.果实的事业是尊贵的
2.说变就变
阅读检测（17分）
一、1.划去嘲笑、严厉（每个词1分，共2分）
2.B（2分）
二、1. 求教、舒心、扫视、井然有序（每空1分,共4分）
2. B（2分）
习作拓展
评分参考：（30分标准）
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（12分以下）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
建议：
评估等级标准
良：75—84.5分（含75分）
合格：60—74.5分（含60分）
待合格：60分以下
六年级
参考答案及评分标准
基础知识(15分)
一、锻炼
二、憎恨（zēnɡ） 尽管（jǐn ） 悄然（qiǎo） 薄弱（bó ）
三、益（Y）（yì）（皿）（五画）（②
积累运用（40分）
一、11分(填字组词每个0.5分,写词语每个1分)
二、1.敬爱
三、（每空2分，共10分）
1.影儿闪过。
2.我们只有一个地球，难道我们不应该保护它吗？
3.虽然他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，但是他精神很好，没有一点颓唐的样子。
4.经过昨夜一场大雨，空气清新了。
5.爸爸对张敏说，今晚他加班，叫我和妈妈吃饭不要等他。
四、（每空1分，共5分）
1.比喻
五、（每句1分，选自共1分,共7分）
1．（1）
（2）
2．（1） 随风潜入夜，润物细无声
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
阅读检测(15分)
一、（前四空每空0.5分，最后一空1分，共3分）
二、1.划掉的是：搏、奈、豪、萤（每空0.5分,共2分）
2.反义词是：细致
3.两相比较，在读小说时所得到的是细致、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的，粗略的。
4.阅读 细嚼慢咽
(前四空每空0.5分,最后一空1分,共3分)
习作拓展
评分参考：（30分标准）
一类文（27—30）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（12—18）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（12分以下）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
建议：
评估等级标准
良：75—84.5分（含75分）
合格：60—74.5分（含60分）
待合格：60分以下
九江市2015-2016学年度下学期期末考试
七年级
参考答案及评分标准
一、语言知识及其运用(8分)
1．C
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一) (12分)
5. B（2分）
6. （1）顾：回头看，这是指往旁边看。（2）洞：打洞。（各1分）
7. 骨头已经被扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2分）
8.示例：屠户机智勇敢，敢于斗争，善于斗争。“暴起”“劈”“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视”“断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。（3分）
9.对待像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，不能妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。（3分）
（二）(8分)
10.（1）明月来相照（2）春潮带雨晚来急（3）杳杳钟声晚（4）夜发清溪向三峡
（5）正是江南好风景
三、现代文阅读(28分)
（一）(13分)
11.选文开头引用《吊古战场文》，描绘出邓稼先工作环境的艰苦、恶劣，突出邓稼先为了祖国核事业不辞劳苦的精神。（2分）
12.画线句运用了排比的修辞手法（1分），指出邓稼先从事这项伟大的工作所具备的杰出的科学品质，突出了邓稼先的大将风度，强烈地表达了杨振宁对邓稼先的赞扬、佩服之情（2分）。
13.一次，核试验出现意外，邓稼先坚持不离开。（2分） “我不能走”体现出他身先士卒、不怕牺牲的精神，表明邓稼先高度的责任感和献身科学事业的决心。（2分）
14.这首歌赞颂了中国男儿顶天立地、不怕牺牲、献身祖国的精神。如果要摄制《邓稼先传》，采用这首歌作为背景音乐是非常合适的。因为这首歌是邓稼先一生的写照，邓稼先为了祖国和人民不怕牺牲、无私奉献，他正是顶天立地的中国男儿。（4分）
15.起因：邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太（2分）；经过：“我”帮老太太拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她（2分）。
16.标题“我长大了”是本文行文的线索，同时也交待了文章的主题。（2分）
17.反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质。（4分）
18.画线句属于心理描写（1分），具体生动地描绘了“我”闯祸后回到家害怕父母责骂、准备主动认错的心理（2分）。
19.略（2分）（本题为开放题，言之有理即可）
四、综合性学习与写作(44分)
20.（1）第一则：汉字书法是富有美感的艺术；第二则：汉字书法是书法家一生学识人品的反映；第三则：汉字书法字体多样（或汉字书法字体风格各异）。
（2）笔、墨、纸、砚（任写两种）
21.略
九江市2015-2016学年度下学期期末考试
八年级
参考答案及评分标准
一、语言知识及其运用(10分)
1.D（2分）
2.C（2分）
3.B（2分）
4.C（2分）
5.A（2分）
二、古诗文阅读与积累（20分）
（一）（12分）
6.B（2分）
7.A（2分）
8．看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
9.水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。（2分）
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。（2分）
10.①孤寂悲凉，凄苦忧伤；②岳阳楼壮丽景象、阴天萧条景象、晴天秀丽景色。(2分)
（二）（8分）（每空1分，凡漏、错、增字，该空不给分）
11.（1）病树前头万木春
三、现代文阅读（30分）
（一）（16分）
12.①人类（或人类智慧）只是大自然（或大自然智慧）的一部分。②大自然中（或宇宙中）存在着比人类智慧高得多的生物。③人类智慧与大自然智慧相比相形见绌。④就目前所知，人类智慧是自然智慧的最高体现。⑤人类不能征服自然。（3分）（答对其中任意三个要点即可）
13.①虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小。②人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很。③矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。
14.①大自然能用“死”的物质创造丰富多彩的生命，人类不能。②大自然能够使人的各个细胞相互协调，各司其职，人类自身无法办到。③大自然能按美学原则制造各种事物，而人类不能。（3分）
15.陷阱，就是危机。这句话的意思是，人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。（2分）
16.运用反问的修辞手法（1分），加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象，更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的（1分）。
17.略（2分）（能围绕人与自然的关系谈自己的认识，言之成理，语句通顺即可）
（二）（14分）
18.希望“我”将车票改改，在家多呆几天；临行前叮嘱“我”带全东西；劝“我”吃元宵；交代“我”吃晕车药，贴晕车贴；嘱咐“我”在单位坚持每天吃花生，治疗贫血的毛病；反复叮嘱“我”在车上要小心钱包。（每答对一个要点得1分，6分）
19.“我”春节后离家之前，母亲不停的唠叨、叮嘱；起早为“我”搓元宵；试种花生，全给“我”留着，为“我”补血；不辞辛苦，忍受煎熬，坚持送“我”到车站。（每答对一个要点得1分，4分）
20.以前，对母亲的唠叨不理解，总觉得一个人在外为梦想打拼，孤苦无依；后来，理解了母亲的唠叨，感受到这些唠叨都是浓浓的母爱，都是深切的爱与关怀。背着母亲的唠叨出发，觉得自己并不孤单。（2分）
21.略（2分）（有真情实感，言之成理，语句通顺即可）
四、写作(40分)
22.略
评分等级：
（一）基础等级（35分）
⑴一类卷（31～35分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
⑵二类卷（26～30分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
⑶三类卷（21～25分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
⑷四类卷（20分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。
（二）发展等级（5分）
⑴深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）
⑵丰富（材料丰富，形象丰满）
⑶有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）
⑷有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）
说明：①评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分5分。
②要考虑考场作文的实际．优秀的可给满分。
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