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特别的说明:今年暑假时,张念老师写了一篇毕业论文《0-6岁幼儿家庭教育中规则意识的培养》,投稿到我们幸福妈妈俱乐部。因为我工作上的繁忙和疏忽,直到现在才发出来,真是深感抱歉。另外,由于这是一篇毕业论文,篇幅较长,鉴于我们俱乐部的发稿规则,我只能截选一部分内容跟大家分享。在此特做说明,同时再次表达歉意!
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(一)营造良好的家庭氛围
家庭成员的处事方法、人际关系、个人价值观都会对孩子的成长产生牵引作用。良好的情感氛围,是家庭精神生活的主旋律。温馨和谐的人际关系,对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中,孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感。相反,在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断的家庭中,孩子会焦急恐惧、抑郁寡欢,缺乏安全感,易变得性格暴躁、胆小、情感淡薄,心灵极易受到创伤,身心难以得到正常发展。
而营造良好家庭氛围的方法,首先需要和谐的夫妻关系。做为父母在相互接纳、体谅、支持的基础上,还要多宽容,少挑剔;多信任,少猜疑;多安慰,少粗暴;齐心生活,相互相爱。其次,需要家长正确地对待自己。保持良好的情绪和健康的身体,以乐观的态度来对待现实,不断充实自己的生活,对自己的未来有明确的努力方向,在产生不良的情绪时要学会转移,消除不良情绪的干扰。最后,需要家长创造良好的生活环境和生活习惯。家中物品摆放太过混乱,会严重破坏孩子的秩序感;太过于注重清洁一尘不染,会阻碍孩子的自我意识和个性的发展。整洁、谐调的家庭环境,才可以给孩子带来良好安全感。家庭的每位成员要严于律己,养成良好的生活习惯,如饭前便后要洗手,定时换洗衣物、经常保持清洁卫生、按时打扫房间等。言传身教,以实际行动为孩子营造和谐的家庭氛围 。
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二)家长要树立正确的教育思想和理念
从教十余年,通过对教育理论的学习,以及对众多家长寻找教育方向的总结,我认为当代的教育理念可以分为三种:西方的“自由式”、本土的“传统式”、和中西的“结合式”。西方家长普遍认为:生命完成的那一刻起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性,任何人都没有特权去支配和限制他的行为,在大多数情况下都不能替孩子做选择,家长要使孩子感到他是自己的主人,尊重和理解孩子的心理。我国的传统教育注重孩子的“孝、悌、信、爱、仁、文、礼”,也是中华民族教育的核心理念和价值要求。五千年的传统文明发展史,值得孩子们继承的文化遗产很多,而真正的传统教育,我认为应该从让孩子学习《四书五经》开始,《论语》、《孟子》、《易经》等都是教化儿童如何待人接物,如何孝悌忠信经典中的经典。随着现代信息化社会的发展,也有越来越多的家长选择中西结合式的育理念,取其精髓,根据孩子的性格特点,在适合孩子个性发展的基础下,选择符合自己家庭环境的教育理念,这也是家长树立教育理念的一种方式。
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(三)家长要明确给幼儿建立规则意识的内容
关于培养幼儿规则意识的内容,我常常给家长的建议是这样的:在建立规则的基础下给予孩子自由。而必须遵守的规则内容包括家庭规则和集体规则两大类,其中家庭规则包括三项:1、请保护自己;2、请不要伤害他人;3、请不要破坏环境。集体规则分为八项:1、东西从哪里拿请放回哪里去;2、东西谁先拿到谁先使用,后来者请耐心等待;3、别人的东西不可以拿,自己的东西由自己支配;4、东西轻拿轻放;5、粗野、粗俗的行为不能有;6、请不要打扰别人;7、做错事情请道歉,也有权利要求他人道歉;8、请勇敢地说“不”。我认为可以把前四项与“东西”有关的规则在幼儿1岁时就要开始培养,因为处于这个年龄段的幼儿认为每样东西都是有生命力,最多机会接触到的也是物品。这样的规则教育方式让我在实施教学中,如鱼得水,运用自如,孩子们每天快乐地、有序地遵守着,同时也得到了家长们的大力支持和配合。
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(四)规则的内容需要家长与幼儿共同协商
共同协商是给幼儿建立规则意识非常良好的方法之一。比如:在我们准备进入商场购物之前,家长可以提前与幼儿协商:孩子,今天你可以选择一样你想买的物品,价格在一百元以下,可以吗?孩子同意后他会非常乐意遵守这一协议,购物时不会出现撒泼打滚、不依不饶的行为。再如:家庭的三大规则和集体的八大规则内容也可以提前与孩子协商,协商的过程可以帮助我们了解哪几项是孩子乐于遵守的,哪几项是孩子执行起来比较困难的。这样,协商就给予了孩子对规则充分的尊重和认可,利于我们的规则培养在家庭教育中顺利进行。
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(五)家庭成员对于规则教育要统一理念、共同遵守
每个家庭成员在教育中承担着不同的角色和任务,都不应该缺席,所有成员应该一起学习正确的教育方法。教育理念的统一性,对于培养幼儿规则意识起着极其重要的作用。年经的父母首先要商定好规则教育的内容,并达成一致意见,还要得到家中爷爷奶奶等其他成员的大力配合,大家的理念、思想、方法统一后,再进入让幼儿遵守规则的执行阶段。但是,在执行的过程中,非常考验家庭成员的耐心,家长可以把协商后的规则内容粘贴于家中方便看到的地方,以帮助我们适时调整自己的心态。
原创文章,转发请备注:转发于微信公众号“幸福妈妈”自我成长俱乐部
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(一)营造良好的家庭氛围
家庭成员的处事方法、人际关系、个人价值观都会对孩子的成长产生牵引作用。良好的情感氛围,是家庭精神生活的主旋律。温馨和谐的人际关系,对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中,孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感。相反,在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断的家庭中,孩子会焦急恐惧、抑郁寡欢,缺乏安全感,易变得性格暴躁、胆小、情感淡薄,心灵极易受到创伤,身心难以得到正常发展。
而营造良好家庭氛围的方法,首先需要和谐的夫妻关系。做为父母在相互接纳、体谅、支持的基础上,还要多宽容,少挑剔;多信任,少猜疑;多安慰,少粗暴;齐心生活,相互相爱。其次,需要家长正确地对待自己。保持良好的情绪和健康的身体,以乐观的态度来对待现实,不断充实自己的生活,对自己的未来有明确的努力方向,在产生不良的情绪时要学会转移,消除不良情绪的干扰。最后,需要家长创造良好的生活环境和生活习惯。家中物品摆放太过混乱,会严重破坏孩子的秩序感;太过于注重清洁一尘不染,会阻碍孩子的自我意识和个性的发展。整洁、谐调的家庭环境,才可以给孩子带来良好安全感。家庭的每位成员要严于律己,养成良好的生活习惯,如饭前便后要洗手,定时换洗衣物、经常保持清洁卫生、按时打扫房间等。言传身教,以实际行动为孩子营造和谐的家庭氛围 。
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二)家长要树立正确的教育思想和理念
从教十余年,通过对教育理论的学习,以及对众多家长寻找教育方向的总结,我认为当代的教育理念可以分为三种:西方的“自由式”、本土的“传统式”、和中西的“结合式”。西方家长普遍认为:生命完成的那一刻起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性,任何人都没有特权去支配和限制他的行为,在大多数情况下都不能替孩子做选择,家长要使孩子感到他是自己的主人,尊重和理解孩子的心理。我国的传统教育注重孩子的“孝、悌、信、爱、仁、文、礼”,也是中华民族教育的核心理念和价值要求。五千年的传统文明发展史,值得孩子们继承的文化遗产很多,而真正的传统教育,我认为应该从让孩子学习《四书五经》开始,《论语》、《孟子》、《易经》等都是教化儿童如何待人接物,如何孝悌忠信经典中的经典。随着现代信息化社会的发展,也有越来越多的家长选择中西结合式的育理念,取其精髓,根据孩子的性格特点,在适合孩子个性发展的基础下,选择符合自己家庭环境的教育理念,这也是家长树立教育理念的一种方式。
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(三)家长要明确给幼儿建立规则意识的内容
关于培养幼儿规则意识的内容,我常常给家长的建议是这样的:在建立规则的基础下给予孩子自由。而必须遵守的规则内容包括家庭规则和集体规则两大类,其中家庭规则包括三项:1、请保护自己;2、请不要伤害他人;3、请不要破坏环境。集体规则分为八项:1、东西从哪里拿请放回哪里去;2、东西谁先拿到谁先使用,后来者请耐心等待;3、别人的东西不可以拿,自己的东西由自己支配;4、东西轻拿轻放;5、粗野、粗俗的行为不能有;6、请不要打扰别人;7、做错事情请道歉,也有权利要求他人道歉;8、请勇敢地说“不”。我认为可以把前四项与“东西”有关的规则在幼儿1岁时就要开始培养,因为处于这个年龄段的幼儿认为每样东西都是有生命力,最多机会接触到的也是物品。这样的规则教育方式让我在实施教学中,如鱼得水,运用自如,孩子们每天快乐地、有序地遵守着,同时也得到了家长们的大力支持和配合。
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(四)规则的内容需要家长与幼儿共同协商
共同协商是给幼儿建立规则意识非常良好的方法之一。比如:在我们准备进入商场购物之前,家长可以提前与幼儿协商:孩子,今天你可以选择一样你想买的物品,价格在一百元以下,可以吗?孩子同意后他会非常乐意遵守这一协议,购物时不会出现撒泼打滚、不依不饶的行为。再如:家庭的三大规则和集体的八大规则内容也可以提前与孩子协商,协商的过程可以帮助我们了解哪几项是孩子乐于遵守的,哪几项是孩子执行起来比较困难的。这样,协商就给予了孩子对规则充分的尊重和认可,利于我们的规则培养在家庭教育中顺利进行。
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(五)家庭成员对于规则教育要统一理念、共同遵守
每个家庭成员在教育中承担着不同的角色和任务,都不应该缺席,所有成员应该一起学习正确的教育方法。教育理念的统一性,对于培养幼儿规则意识起着极其重要的作用。年经的父母首先要商定好规则教育的内容,并达成一致意见,还要得到家中爷爷奶奶等其他成员的大力配合,大家的理念、思想、方法统一后,再进入让幼儿遵守规则的执行阶段。但是,在执行的过程中,非常考验家庭成员的耐心,家长可以把协商后的规则内容粘贴于家中方便看到的地方,以帮助我们适时调整自己的心态。
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