魏国珍是吉林省第二实验学校“潜能班”的班主任兼物理老师。她带的这个班比较特殊，这个“潜能班”就是人们称之为的“虎狼班”。要说这个班里的二十八位学生无论男女，都像虎狼一般也一点也不夸张。他们爱打架、爱逃课、爱上网吧……反正在他们身上，我们找不到一点潜能的影子，而作为这个班的班主任，面对这群如狼似虎的学生，魏老师用自己的良心感动了他们，充分发挥了他们的潜力。

在魏老师的叙述中，我了解到这个班学生的成绩，最低的十科总分1000分，而他只有98分。面对这令人咋舌的分数，我也想到了，这个学生不是因为智商低、脑袋笨才考这个分数的，而是因为他不想学习。这个班的学生最初应该都有不想学习的念头吧！但是一年后的中考，这二十八名学生竟都奇迹般的考上了高中，有些还是重点高中。在这背后，魏老师付出的努力让我们难以想象。

其实，魏老师的教育可以归结为一个字，那就是“爱”。作为一位老师，在面对学生时，必须要有耐心，还得有爱心，得了解他们。魏老师从不把学生当作学生那么简单，而是把他们每个人都当作了自己的孩子。班上有位叫小琳的孩子，从小父母离异，没人管她。挺聪明懂事的一个孩子因为这件事心凉了，就故意捣乱惹事，存心贬低自己。天气变化时，魏老师就提醒她一句：明天多穿点，别着凉了。让她觉得有个人在心里惦记着她。班级里那几个单亲家庭的孩子经常不吃早饭，魏老师就经常给他们煮些鸡蛋，揣在兜里，谁饿谁吃。

对待“潜能生”不但要有爱心，还要有办法。这些孩子，提太高的要求他们做不到，魏老师就是从最基本的做起。她先和学生约法三章：不迟到不早退，上课不睡觉，按时写作业。孩子底子差，45分钟的课堂都要聚精会神是不可能的，她就在15分钟内把课堂上的重点内容尽量精彩地讲出来，吸引住每个学生，剩下时间就是练习、答疑和巩固。慢慢地，学生的成绩开始由个位数变成了两位数，后来，“潜能班”物理的优秀率、平均分超过了两个普通班。

“潜能班”的成功关键在于有一个好的班主任。在学校的毕业晚会上，学生都哭着叫魏老师“妈妈”，是魏老师改变了他们的生命轨迹。

千里马要有伯乐的发现，才能日行千里。而魏老师不就像伯乐吗？“潜能班”的每一个学生就是一匹匹潜力无穷的千里马。我想说，有这样一位老师，这个班的学生是幸福的，曾经的一盘散沙，在魏老师的带领下成了一个意志将强、本领高超的队伍。魏老师用爱唤醒心灵迷失的孩子，用坚毅与执着为孩子们营造出一片成长的天空。

并不是所有的班级都是“潜能班”，但我相信，所有的班主任，甚至每一位老师，都要用爱的教育去感化学生，凭着自己真挚的良心去做每一件事。