脚印就是你的信仰

我对语文主题学习实验的反思与感悟

张华梅

从语文主题学习实验在我区轰轰烈烈开展以来到今天，才不过短短的大半年时间。在这大半年的时间里，我在语文主题学习实验的这股改革的浪潮里扑腾翻滚，可以说是直到现在还晕头晕脑！每次一接受完培训或学习之后，都深深地被语文主题教学的这种理念带给老师和孩子们巨大改变而深深折服！一阵心潮澎湃之后，感觉自己也把主题教学这种新的教学理念内化于心了。可是，现实总是骨感的，经过了这大半个学期的语文主题教学实践，我恍然发现：茫然的采取“拿来主义”的方式，只会让你的课堂更糟糕！也不是因为你没有吃透教材，更不是因为你不熟悉课标，而是你错误的用了别人浇灌大树的方法进行了一场“揠苗助长”式的教育！深究其因，归纳出以下两点误区：

一、     忽视了自己和现阶段孩子对语文主题学习实验的接受力

“一步一个脚印，踏踏实实的走”是做任何事情的根本。一味地

抬头仰望巨人，一路不停惊呼于巨人的伟大，而不思考“伟大”的根本，自己也不假思索的抬头，模仿和学习巨人高举的自信，只会让自己成为那个迷失方向的盲人。我亦是犯了这样的错误，在语文主题教学实践中，我不仅高估了自己，更高估了孩子。3月26日，从林州学习培训回来，带着对语文主题学习的热情和自信，草草整理了自己几天学到的自己认为好的不得了的教学方法，本着“他山之石，可以攻玉”的迫切思想，大刀阔斧的在自己的班里搞起了自己以为的真正的“语文主题教学”实验，适当的、有选择性的采取了“拿来主义”的方法，在自己的课堂上绘声绘色的开始了语文主题教学的单元整合教学，按照专家们的思路，开始研读教材，研读课标，将教材和丛书进行整合，然后根据教材的单元特点，整合出了不同的课型——“集中识字课”、“写字指导课”、“精读引领课”、“阅读分享课”、“主题实践课”等。实验起初，一堂堂课上下来以后，不仅自己心情暗淡，孩子们也是面无表情，尤其是“阅读分享课”，将近一半的孩子们在课堂上几乎都是“聋哑人”。尽管你教给他们阅读和分享感悟的方法，还是有多数孩子交流不到你想要的点上。课后反思原因，又和孩子们交流才知道：给之前完全没有阅读基础和阅读爱好的同学上“阅读分享课”是多么不切实际的错举。在实验初期，我不应该不考虑我班学生的零基础阅读水平和低效能的阅读思维。我应该一步一步的先用教材这个“例子”慢慢来渗透，认真做好教好教材这一件事。

二、对单元整合教学策略的茫然

实施语文主题学习实验已经一个学期了，在这个学期里，我完成了二年级下册八个单元和两本丛书的教学内容。本学期，无论是备课、组织学生预习课文、还是完成课堂教学都感觉非常棘手，虽然已经听过很多专家和老师们关于语文主题教学的经验方法，自己也在备课时下了很大的功夫，但在实践课堂中，还是会遇到很多令人头疼的事情，可以说目前的我对整合教学的策略还是一片茫然。主要出现以下几个问题：

1.不能合理安排教学时间

我尝试用专家讲授的方法教学：尽量压缩课本的授课时间，用

1/3的时间完成教材，用2/3的课内时间进行《语文主题学习丛书》的阅读，结果每次都不尽人意。再后来，我根据自己学生的实际，尝试用2/3的时间完成教材，用1/3的时间进行《语文主题学习丛书》的阅读还是不能次次有效完成教学任务，一不小心就超时了。反思得知自己可能还是没有真正做到对教材大胆取舍，精讲多读。

2.     不能统筹安排教学内容

语文主题学习，不仅是对教师提出了一个更高的要求，也是对学

生们的一次考验。对于好学生而言，这样的形式比较受欢迎，对于拓宽知识面也很有效，但对于中等生和学困生来说，就有些生搬硬套，他们跟不上大队伍的步伐。面对这样的现状，我总是苦恼于不能把教材和丛书进行有效的整合。实验一开始，我总是过分依赖教学参考书和他人经验，对教材整合中语用点的把握总有偏差和重复，于是带着困惑从毕春英老师的《双主题整合教学的智慧》这本书中习得方法：“可以在单元导读和教材中的泡泡提示语或课后习题中提取语言训练点；重视“一课一得”，要求教师要对教材大胆取舍，从众多的内容中，依纲扣本，筛选最有价值的内容。例如：对关键性词句的理解；精彩片段的赏析；优美语言的诵读积累；作品中生动形象的感受；启迪思维内容的领悟；作家与众不同的、有新鲜感的语言品味；文章基本的表达方法的学习运用等等。”

自从实施语文主题学习实验以来，我们一路像旅行者一样去探险，去走我们从来没有走过的路，我觉得我从接受它、选择它、到适应它，再到后来的熟悉并应用它，在这个过程中，遇到了许许多许多的困难，也有过无数次放弃的念头，但我始终没有敢停下，我怕停下后再也提不起这股气，纵然身心俱疲，但我心中只有一个信念：坚持！坚持！坚持下去! 只有坚持了别人不能坚持的坚持，才能享受别人不能享受的享受。既然走进来，就一定要想办法走出去。

我相信，只要度过了这段难关，那在我们以后的教学路上再回想那段日子时，回想起的绝对不是艰险和路长，而是绚烂无比的汗珠和无尽壮美的努力！我会跟随贺丽名师工作室的所有前辈们在语文主题学习的路上一路高歌前行。