在经济社会发展迅速的今天，孩子都是家里的“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口。生活上，几乎是应有尽有！没有一点生活的压力，精神极度空虚，心理上更没有一点自我约束，对学校的纪律视而不管，常常时间观念淡薄，迟到早退现象比较多，严重影响了教学秩序的正常进行！现在谈谈自己的克服办法：
     1、建立家校连管平台。比如：（1）建立网络平台，每班一个家校群，让家长随时咨询学生的在校情况。（2）一周内可以设置一天的开放日。让家长能有更多的机会了解学校，了解孩子。班主任教师也有更多的机会和家长见面。多鼓励家长，放下家长的身段和面子，多和孩子沟通交流，用自己的智慧和才学打动孩子，让孩子从心理上佩服你，尊重你！而不是武力。武力战胜的是外在，只能是孩子叛逆的心理更为严重，当他积累到一定的力量能和你抗衡是，就会    爆发出来，那样的后果不堪设想。（3）心理释放室。比如：隐蔽，好奇，要门票，用金钱刺激。让一些心理有阴影的学生，（可以不用实名，已是保密）把自己的不满和情绪发泄出来，让心理指导老师对其引导，开拓。达到疏通思想，建立正思维的作用。
       2、教师要和学生建立新型平等关系。比如：（1）民主性。学生和教师可以互相监督，平等交流。让学生感到老师使他的朋友，愿意听你的话。坚决反对体罚和变相体罚。（2）商量性。有事可以和班委会商量。后又让班委会和同学商量。让这些同学感到不但老师尊重他，班干部也尊重他，重拾自信。为班争光，已改前非。（3）公正性。人无完人，谁都有错，不管是学生还是教师错就错了，必须改正。达到学生和教师人人自律。
       3、文明礼仪教育，学会感恩！可以利用班会课，活动课，放一些光碟，画片，电影等图片影视。（当然播放的内容要丰富多彩，教育性强！）对这些学生进行榜样模范教育，让他们通过具体的人物，实例找到自己的偶像，发现自己的优点，激发内在的动力，学习他们的礼貌待人，文明处事的方法，思维。从而感恩父母，感恩社会，感恩党！
      4、培养阅读能力，填充精神的空虚，找到时间的珍贵。
      苏霍姆林斯基指出：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力，如果要撇开阅读技能而要求学习掌握知识发展智力，那就只能是学生变得迟钝，造成思想的混乱和肤浅。”
      许多后进生之所以学习困难，主要是由于学生没有具备进一步获取知识的工具，而教师已经源源不断地吧新知识塞给学生。这样的学生好比没有牙齿的人，你逼迫把没有咀嚼的食物吞咽下去，开始感到胃里不舒服，以后就生病，以至于以后无论吃什么都不吃了。对学习失去信心，迟到，早退。好像学习是别人的与自己无关，不在那几分钟。当栩栩如生的文字进入眼中，享受着变幻莫测，色彩斑斓的明艳世界。精神是那样的充实富有，他怎能不争分夺秒的进学校学习，享受，怎会迟到？
      但是教师必须做好三件事：1，培养阅读兴趣。2、教给阅读方法。3、教会学生思考。
      总之，当我们俯下身来，以孩子的眼光，以孩子的心灵去感知他们的内心世界，就会使生硬的要求、制度变得柔软，就会使孩子感到我们都在尊重他，有了改变困难的信心。当老师真正走进学生，体谅学生，和学生打成一片，学生就会珍惜时间，按时到校，就会感到我们和他是同一棵树上的叶子，在风儿的吹拂中奏着相同的旋律，一起演奏和谐优美的音乐！