墨河中心幼儿园课题活动记录

活动时间

2019.3.18

活动地点

美工室

主持人

袁鸣

参

加

人

员

全体专任教师

活

动

目

的

如何上好科学课

活

动

内

容

幼儿生活周围存在着无数有趣的自然现象，它们具体、直观、生动的形象每时每刻都吸引着幼儿，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，更进一步提出了科学领域教育的重要性。近日，墨河中心幼儿园组织教研活动——如何上好科学课。

此次教研活动围绕三个方面进行：

第一、科学教育活动前为幼儿提供充分的材料，为幼儿提供足够的材料，符合幼儿年龄特点，引发幼儿想摸一摸，探究一下的愿望，使幼儿用多种不同的方法进行研究探索。

第二、科学教育活动中教学方法应灵活多样，在教学过程中要解放幼儿的口、眼、手、脑，让幼儿充分感知、操作、探索、发现、归纳、概括。第三、科学教育活动的延伸将活动区学习活动与游戏紧密相联，从活动本身到活动的延伸，让幼儿尽情的展现自我，丰富社会经验。

总之，儿童是主动学习者，在科学教育活动中，他们是主动的探索者、研究者、发现者，知识经验的主动建构者。教师要支持和引发幼儿的操作、探究、实验、制作等活动，让幼儿实际参加探究活动，要让幼儿真正的“做科学”，体验发现乐趣和成功的快乐。

活

动

形

式

学习理论，全员参与

活

动

效

果

参与教研的老师，围绕这三个方面都各自谈了自己的看法，并将自己在活动中的经验和遇到的问题分享出来，大家一起讨论交流，使老师们在教学过程中遇到的问题得以解决，此次教研活动取得了很好预期的效果。