音乐创编活动《看谁学得像》

（李普权执教    一年级二班）

教学内容：创编活动《看谁学得像》。

教学目标

〔一〕情感目标：通过学习，使学生懂得理解、配合、尊重的道理。

〔二〕知识目标：通过音乐的创编活动，感受音乐的快乐。

〔三〕能力目标：通过音乐的创编活动，培养学生模仿能力

教具准备：风琴、打击乐器（沙球、手鼓）、课件

教学过程

〔一〕发声练习

1、复习三种张嘴吸气的方法：抬头、哈欠、惊吓张嘴。

2、学习开口“哈”音和闭口“哼”音的练习。

3、母音练习：ma me mi mo mu，不得出重音，用“lu”的音量来唱。

〔二〕创编活动《看谁学得像》教学（课件）

1、跟着媒体学唱歌——跟我学歌曲《看谁学得像》

2、联系生活找动作——讨论：像“点点头、拍拍手、踏踏脚”之类的动作，你知道还有哪些？然后抽学生回答。

观察课件中的每幅图上画了些什么？他们在干什么？

3、动作配乐来唱歌——请小朋友们根据他们的动作编成歌曲跟着老师来唱一唱吗？

（1）模仿教师的动作：随着录音音乐，师生边唱歌，教师边做动作，学生边模仿教师的动作，直到学会为止。

（2）分三组各抽一个小朋友在前面领做动作，其他小朋友模仿。比一比，看学做得像。

（3）创编动作：配上其他好的动作来唱一唱。

A、同桌两人比赛动作，看谁的动作最多，看谁学得像？（老师播放音乐）

B、小组比赛，看谁的动作最多，看谁学得像？（老师播放音乐）

4、模仿体验比一比——抽生比赛，抽8人分两组，看谁的动作最多，看谁学得像？（老师播放音乐）

5、学生评价谁最像——谁的动作最多？谁的动作最像？

6、综合练习：发给学生打击乐器，抽生上台领做动作，下面学生边唱歌边自由伴奏边模仿动作。

〔三〕轻松休闲听音乐《好集体》。

〔四〕小结：谁学得最像？小朋友们，只要我们认真学习，仔细模仿，那样学习就学得像。你学得像吗？你的动作多吗？我们下去还可以继续想出更多更美的动作来。

【自评】音乐创编活动中让学生创新动作，旨在培养学生即兴创编的能力，即在模仿的基础上进行改编创新，这体现了“以兴趣爱好为动力”的音乐基本理念。