个人简介

杨敏，湖南科技大学本科毕业，华中师范大学教育硕士，连续两年被聘为2012、2013湖南省“国培计划”“送培上门”——中西部农村骨干教师培训课程项目的课程专家。2009、2010年所执教的《采薇》《语言表达得体》获省录像课比武一等奖，2013年参加的语文报杯全国中青年优秀教师课堂比赛，所执教的《项脊轩志》获得全国一等奖，多篇论文发表在省级刊物。

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个人三年发展规划

一、加强理论学习，联系课堂实践

在十一年的教学生涯中，自己有一些独到的体会，也取得了一些成绩，但是却也遇到了瓶颈期，尤其是此刻。要想突破自己，唯有加强理论学习。又恰逢一阵春雨，语文工作室的成立，能有专家学者的指导，会有推荐学习的实用性书目。理论学习后，再在专家的指导下，相信我的课堂实践会开辟出一片新天地。

二、集合教研力量，积极撰写论文

自认是对教学能有感性理解的人，但是一直以来都缺乏理性指导，也疏于动笔，不到不得已时，绝不会逼着自己撰写论文。人多有惰性，我也一再原谅自己，也需要借助这样的平台让自己被逼一把，也能督促自己学习理论的进度。

三、加强课堂反思，形成教学风格

无论是听课，还是自己上课，都是一个磨课的过程。参与这样的过程，对自己会有真正意义的提升。毕竟在实践中才能带来真正的成长。而课后的反思，对人对己，都是一种晋升，只能看到他人的优势，才知道自己的成长之路；只有意识到自己的劣势，才明了自己的提升空间。语文老师都应该是具有个性化的教者，我希望通过这三年的打磨，能真正形成个人的授课风格，成为一种独特。