个人简介

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马臻 明德中学语文教师，生于上世纪八十年代末。2012年开始教学生涯。酷爱阅读、思考、写作，有若干论文及散文作品在国家、省市级刊物发表。

个人三年发展规划

 很荣幸能够成为我校语文首席名师——“蒋雁鸣语文名师工作室”的学员。在接下来的三年里，我将认真学习、勇于探索、勤于实践，不断提高自己的语文专业素养及中学语文教学水平，争取成为一名合格的、优秀的学员。

 在接下来的三年中，我具体规划如下：

  一、广泛阅读，夯实基础，提升语文素养

语文教师的立身之基、学问之本，就是他个人的语言文学素养。要想成为一名优秀的语文老师，就必须通过广泛的阅读和思考，保持自己的语言活力、思维活力，提升自己的文化底蕴。语文素养的提升，既包括读、写、听、说等等各方面的语言技能，也涵盖包括教材、各种文学典籍以及各类人文经典在内的广阔的文化空间，所以既要狠钻教材以及各类语文教育书籍，又要突破教材，勤于阅读，广泛吸收。

 具体的计划如下：

1.三年内，阅读八本以上的语文教育类书籍。尤其要注重阅读孙绍振、钱理群、余映潮、陈日亮、王栋生等语文名家的书籍。并写五篇以上的读书笔记，写三篇以上的读书评论。其中两篇评论争取在省级或省级以上刊物发表。每篇笔记和评论不少于1400字。

2.三年内，阅读各类人文经典书籍（涵盖文学、哲学、历史等类别）十本以上。并写三篇以上的读书笔记。

二、认真实践，勇于探索，提高教学水平

课堂是教师的立身之地，教学是老师的价值之本。只有具备较高的课堂教学水平，才能成为一名学生喜欢、成绩优秀的好语文老师。提高教学水平，关键在于实践，只有在实践中不断探索，学习他人的长处，弥补自己的不足，才会有所提高。

具体计划如下：

1.三年内，仔细阅读余映潮、黄厚江等人的语文教学专著三本以上。在思考和实践的基础上，写出一篇有关课堂教学的论文。争取在省级或省级以上刊物发表。

2.每年听课不少于三十节，向其他语文老师认真学习。

3.每年在教研组与名师工作室内部上一堂公开课。

三、认真思考，勤于写作，提高教研能力

教研能力，是一个老师必备的素质之一。只有拥有较高的教研水平，才能给自己的教学以良好的理论支撑、思想支撑、信息支撑，才能推动自己在教学的岗位上越走越远，越走越高，越走越好。才能不断突破自己，深入钻研，成为一名优秀的语文老师。

具体计划如下：

1.关于论文写作：除上面两点所列举的论文、读书笔记的写作要求之外，三年之内，必须另外写作八篇以上的教育教学论文，争取其中三篇在正规教育刊物发表。

2.关于教育随笔、教育笔记的写作：除上述要求之外，三年之内，必须另外写作六篇以上的教育随笔、教育笔记。争取有两篇左右在正规刊物发表。

以上是我的具体规划。最后统计：三年之内，写作读书笔记、教育笔记一十四篇，论文九篇。争取发表论文四篇，笔记四篇。上公开课三次。

据说苏霍姆林斯基曾在帕夫雷什中学的入口处留下校训：你们到这里来的唯一目的就是学会过有目的的生活。教育是引导学生学会过有健康的目的的生活。作为一名教师，我们首先要有自己的生活目的，要有自己的人生方向、人生规划。我的目的很明确，我想我不会食言。