模拟法庭:了解法庭程序》教学设计

（一）教材分析：

     《模拟法庭》是首师大版思想品德教材八年级下册第二单元第8课，本课是将课堂变为“法庭”模拟侵权案件审理，让学生在实践中获得鲜活的法律知识，了解庭审的基本过程，在实践中检验自己的法律素养。

（二）教学目标设计：

1．情感、态度与价值观目标

将实践与课堂学习结合起来，真正使法律知识深入学生实际生活，让他们学法、知法、守法，尽可能的达到与真实庭审相同的环境、程序。使学生真切地感受到法律实施的过程，培养学生的法律人意识。。

2．能力目标

锻炼学生的思辨能力和表达能力。训练法律人必需的语言技能和思考能力。关注培养学生收集信息、分析问题、解决问题的能力

3．知识目标

了解庭审过程，加强法律人意识；进一步深刻课本上的知识，了解实践中的法律纠纷，并把两者结合起来，了解法庭中的各项程序和各种角色的特点，使学生能够在情境中实践、体验和探究相关的法律知识。

（三）教学重点难点分析

【教学重点】

如何正确对待社会生活中的合作与竞争，掌握合作与竞争的积极意义。

【教学难点】

如何帮助学生养成团结合作、乐于助人的品质

（四）教学方法设计
1、情景教学法：在教学实践中，根据学生已有的生活经验，通过创设情境，激发学生兴趣，以感悟和体验为基础，诱发思考，进行理论升华，并用于指导实际行为。

2、探究法：教师在教学中作为引导者、促进者、帮助者，设置教学情境；学生运用探究的方法主动地获取知识，形成主动参与，乐于探究的学习态度。

（五）教学板书设计

1、模拟法庭程序

法庭准备阶段、法庭调查阶段、法庭辩论阶段、法庭调解判决阶段

2、通过本次活动课你有哪些收获

（六）教学过程与教学资源设计