我愿做一个擦星星的人

     各位领导老师下午好， 很荣幸有这次机会能与大家一起分享我的读书感想。首先与大家分享一首小诗《总得有人去擦擦星星》总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈。 想要新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。”其实我就是一颗 覆盖着尘土的星星，而我是多么庆幸我遇到的每一位恩师，每一位挚友与同事，是他们 让我不断与书结缘，以至今日当我转变角色从一名学生成为站在三尺讲台上的教师时，我仍然庆幸身边有一群真正爱书的同事，是他们再次彻彻底底的影响了我，因为他们读书不仅为了学业，工作，而是真正的把读书作为自己生活的一部分，读书带给他们充实，快乐的人生。

说到这里，我更要感谢我的女儿，是她天使般的出现，让我接触了一个又一个爱学习爱读书充满正能量的妈妈。每个妈妈都愿意为孩子付出所有的爱，然而爱是否被孩子感知与接受，爱是否带来了对孩子的伤害？每个家庭，每个孩子都是不同的，我们不能轻易相信或否定某一种教育方法，然而孩子的成长不会等我们当父母的把一切都准备好了再去进行，于是学习，无时无刻的学习与实践是我们该做的，我庆幸身边人的引领让我在书海中捧起一本本好书，《育儿经》、《捕捉儿童敏感期》、《关键期关键帮助》、《最好的方法给孩子》、《最好的教养在路上》、《孩子，把你的手给我》、《陪孩子一起上幼儿园》、《幸福从接纳开始》、《喂故事长大的孩子》《正面管教》等等等等，读这些书时我乐死不疲，我急切的吸允着里面一切触发我神经的营养，一次次的感悟与反思。更加改变我的，让我体会到自我价值的就是参加了丰南图书馆儿童馆的馆长小希老师组织的儿童阅读推广人的培训，《朗读手册》、《我的阅读观》、《图书馆儿童阅读推广》、《阅读与经典》、《孩子的画告诉我们什么》、《培养孩子从画画开始》......又是在一本本书的啃读中，让我学习了专业的有关儿童阅读的知识，并能在与女儿共读中实践，我是多么兴奋。

当与三岁半的女儿不经意间提到丑小鸭时，我说“它本来就是一只天鹅”，女儿反驳“才不是，那怎么是在鸭妈妈那出生，它就是一只鸭子，但它变成了一只美丽的天鹅，我相信有一天我也会长出翅膀，变成一只天鹅”，那时的我是那么的激动，激动着她的天真的语言，激动着她自信的小眼神儿，更激动着她独立的思考......，我把女儿搂在怀里“是的，妈妈相信只要我们努力去做，一定能变成一只美丽的天鹅，会梦想成真”。我们紧紧相拥，被暖暖的爱包围着。这样的时刻很多很多。我给女儿读书，并不是为了孩子将来语文或者说学业上有个好成绩！现在的我几乎每天在脑海中浮现一遍史斯克兰.吉利兰的那首《阅读的妈妈》的小诗：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。记得吉姆.崔利斯在《朗读手册》上说“给婴儿读故事绝不是要让孩子成为特别优秀的儿童，而是希望能激发孩子本身具有的潜能，增进亲子之间的亲密关系，以及在孩子能够独立阅读之前，帮孩子在他们与书籍之间建立一座桥梁”。我要做一个陪伴女儿读书的妈妈，如果美好，女儿也爱上了阅读，她定会发现有了书她永远不会孤独，书是永远不会抛弃她的朋友，她会因为这位挚友变得视野开阔，内心清明！即便没有，我也相信这段童年温暖的亲子时光是永远值得她回忆的！这就是我给女儿读书的动力，我想说亲子共读是一种低投入高回报的陪伴方式。

现在的我坚定的坚持着每天给女儿读书，也坚定的学习一切有关儿童阅读的知识，每个人都是自己熟悉的陌生人，只有自己去学习，自己去做，才能影响自己的孩子，才能不断为别人为社会做些有价值的事！作为老师我更有责任去影响更多的孩子。新学期开学伊始我就带着我们一年级的孩子们走进了绘本世界《小魔怪要上学》、《爱心树》、《女巫扫帚排排坐》、《啪嗒啪嗒蜗牛》、《100层的巴士》、《大熊的小麻烦》、《种子发芽》......这不是我的一种自我陶醉，没有哪个孩子不喜欢听故事，当我看到他们那一个个发光的小眼神儿，当我听到他们一句句兴奋的语言，忘乎所以的大笑声，当她们央求我再讲一个再讲一个，争着要把我的手拿回家时，我就知道，我这件事要继续做下去。我要把我所学运用到的我的教学中，想到这里，我充满力量。

在《给孩子读书的父亲》中提到，“很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界。”我愿意做这位引路人，曾经是一群有爱的人让我从无声的文字中感受满满的幸福感，这种感觉是深远的；如今又是带有温度的文字增进了我和女儿的亲子关系，拉近了我与学生的距离。曾经我就是一颗被尘土覆盖的星星，是我的一位位恩师，一个个优秀的同事，朋友一遍遍的擦拭着我，现在我也要做愿做擦星星的人，把更多的小星星擦光擦亮！