幼儿园大班美术教案：线描画给大树穿花衣

执教：吴晓玲

时间：2016年3月9日

一、活动目标：

1．积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2．能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3．培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。http://s5/mw690/005RQDJqgy6ZZ2Eh4ywe4&690

活动准备：

多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。

三、活动过程：

（一）谈话导入，引起幼儿兴趣。

1.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？

2.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下（点击课件）

3.师生小结：有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

4.师：我们用身体来表现一下各种各样的树。

（二）讲解示范，掌握线描画的绘画要求

师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

幼：用各种线条、图案……

师：你们熟悉哪些线条？

幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。

（三）欣赏线描画作品，感受线条变化带来的艺术美感 。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？

小结：不同的线条变化组合产生的黑白效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)

(四)幼儿作画，教师巡回指导

1.交代要求：先在纸上画好平时看到过的树外形（轮廓），要画得尽量大些；再用自己喜欢的各种点和线给大树穿上漂亮的衣服，衣服上的图案要有的地方是黑的，有的地方是白的；最后再给画面添上各种景物。

2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

(五)讲评作品，结束活动

1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”

2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。

3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。

活动反思：

美术线描画《给大树穿花衣》目的是让幼儿感受没有其他颜色，黑白也可以这么美。为丰富幼儿对大树线描画的多种表现形式，通过作品欣赏让幼儿感受大树线描画与众不同的美感。

活动开始以谈话引入，先让幼儿说说自己喜欢的大树的样子，在此基础上以树干导入，鼓励幼儿自由发挥想象给大树穿上什么样的衣服和发型？这环节主要是让幼儿自由想象，避免作画中出现一致的“苹果树”形象。有了一定的欣赏和谈话作基础，在随后孩子们的作画中，孩子们的思维想象被激发出来，每个人根据自己的喜爱分别给大树穿上漂亮的“花衣服”，各种点、线和简单图案组合成为孩子心中最漂亮的大树，因为在孩子眼中每一种线条都充满了生命：一条直线代表大树的每一支树枝或树杈、一条曲线就可以是大树的年轮……，大树身上的第一笔都是由线条来表现的，也传递了孩子心中对大树美好的想象。

今天是孩子第一次用线描画的形式来绘画，所以有些孩子一下笔就画成平时绘画时的树一样，太小了，于是我让孩子们可以用线描画的形式来添画其他的人景物，让画面更饱满些。活动中虽然只提供了单色记号笔让幼儿来完成，但孩子们都能用黑白来表现大树的多姿多彩。相信有了这一次的绘画基础，在今后的美术线描画活动中，我还可以给孩子提供更为丰富多样的作画工具和材料，如不同材质画纸、粗细颜色不同记号笔等并结合多种方法让幼儿对线描画有更多的兴趣。