为进一步夯实驾驭课堂的能力，优化教学效果，并让每一位教师积极参与到扎实有效的教研活动氛围中去，11月29日下午，长安路小学数学大组教研活动之课例研讨如期而至。本次活动由五年级数学组承办，田同梅主持，孙书兰老师执教生活中的数学——《植树问题》。

《植树问题》，这是一个较为复杂的问题解决，既需要老师的引领，也需要学生的探究。

一上课，孙老师并不是直接先讲植树问题，而是先从平均分入手，就是把20米的路，每5米1段，问可以平均分成几段？学生们，都能很容易的算出20÷5=4段。然后老师再来让同学们看同样20米的路，每五米种一棵树，可以种几棵？种在哪里？关键是，让学生弄明白种在哪里？通过对比，让学生发现：平均分是分成段，而植树是种在点上。这是植树问题与平均分的最根本的区别。

　到底要植几棵树 我们自己来探究！

整堂课中，孙老师注重了学习方法的渗透，复杂问题--简单问题-找出规律，再用规律来解决复杂问题。

田同梅老师主持此次教研活动，课后先由孙老师说课及反思。

随后，老师们进行了热烈地研讨，从目标完成、自主学习、方法指导等方面进行了细致的探讨交流、分享收获，营造出浓厚的研究氛围。

　最后，张主任也对本次教研活动做出了总评。相信在每次教研活动中，老师们都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，在教学教研的路上我们携手前行。