《Lesson3 Fish and Birds 》教学设计  
(2016-07-22 17:58:40)分类: 精彩课堂 |
冀教版小学英语三年级下册
Lesson3 Fish and Birds 教学设计
一、教学目标:
1、知识目标:
2、技能目标:
能正确运用用本课句型:I can
3、情感目标:
每个人都有自己的长处,正确认识自己,培养自信乐观的生活态度。
二、教学重难点:
1、认识新单词:fish, bird, swim, fly, dance, sing, see.
2、掌握新句子:I can
三、教具、学具:
课件,表格
Step1:Class opening.
1,Greetings
2.Sing s song together.”Listen to the animals.”
(设计意图:通过歌曲热身,让孩子们进入上课状态,同时为下面新的动物词汇的学习打基础。)
Step2:Presentation
1.
(设计意图:设置情境Old Macdonald的农场有很多动物,让孩子们复习以前的动物名称,为新词的呈现做铺垫)
2.
3.
(设计意图:在情境中让孩子们听一听,猜一猜,呈现新词以及复数形式,通过小chant让孩子们有趣味的去记忆新词,用自然拼读法也让孩子们记住语音。)
4.
(设计意图:通过图画呈现新词,根据学生实际情况回答教练重点句式。)
5.
Can you, can you, can you fly?
Yes, yes, yes, I can
Can you, can you, can you swim?
Yes, yes, yes, I can.
Can you, can you, can you sing?
No, no, no, I can’t.
(设计意图:用chant 方式激发孩子们学习兴趣,实现教学目标。)
Step3.Learning the text.
1.
2.
3.
(设计意图:先听再说然后读、演,提高孩子们的综合语言能力,表演激发了孩子们的“说”的欲望,也让他们有成就感。)
Step4.A chant
Danny is happy,do you want to say a chant with him?
Step5.A story and a survey.
Listen a story about a little turtle,and make a survey.what can the little turtle do?and then make a survey between the students what they can do.
(设计意图:通过故事对孩子们进行情感教育,每个人都有自己的长处,正确认识自己,小组调查让孩子们互帮互助同时了解了其他同学“能做”的事情。)
Step6.Homework
Show a riddle and let the ss make their riddles.
Listen and read the text to their parents.
(设计意图:巩固课本知识的同时,让孩子们自己编谜语,综合所学知识,还可以作为下堂课的热身。)