为与不为
(2024-08-26 07:36:05)
标签:
教育科学文化 |
分类: 原创 |
为与不为
理性认识,
透过本质,
坚守原则。
该做的事坚决作为,
不该做的事坚决不做。
感性认识,
初识现象,
待明真相。
不该做的事会随意而为,
该做的事会随心而退,
因而,
感性认识必须上升,
成为理性认识,
有所为有所不为。