阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

“世界各国乘坐在一条命运与共的大船上，要穿越惊涛骇浪、驶向光明未来，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不可接受的。”人类社会同住一个地球村，人与人、人与社会命运与共，人与自然和谐共生。以上材料引起你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

尊重

古往今来，在人类社会的发展过程中，承前启后的多样性和差异性是人类文明的基本特征。在自然界同一物种也是没有绝对同一的，人们常常说，世界上没有相同的一片叶子。世界上也没有绝对一模一样的人，更不可能千人一面，每个人都是唯一的，需要相互尊重，更不能唯我独尊。

当今世界变乱交织，百年变局加速演进。大的方面看，一些国与国之间、地区之间，战争从来没有远离，人类一直努力在寻求和维护和平的路上。

在中国历史发展进程中，和合文化源远流长，人们时刻寻求内和外顺的处世哲学和美好的社会理想。古代中国人就提出“君子和而不同，小人同而不和”“化干戈为玉帛”“强不执弱，富不侮贫”“四海之内皆兄弟”。如今，不论是一个国家、一个民族、一个地区、还是一个社会组织内，“和”是处理相互尊重的人际关系、社会关系、自然关系的永恒法则。

大的方面，在宏观领域，小的方面，在微观领域，“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。诚然，在学校，每个人都是平等的，每个人之间没有高低之分，每个人之间没有优劣之分，每个人都是各有长短。正所谓尺有所短，寸有所长。无论何时何地，不要以己之长，笑他人所短，同理，他人以己所长，笑你所短，你愿意吗？你感觉如何？

作为一个学生，学校考试的分数，国家三令五申不要以所谓的动态的成绩排名搞奖惩，可是一些人为何乐此不疲去做呢？一是：看看别人是这样做的，也得做；二是：认为考核管理者的业绩就是这样要求的；三是：好的政策在执行中的偏差，就是“好经歪念”，拔根鸡毛充令箭，还标榜得振振有词，头头是道。试问，所谓分数第一就是“王”？倒数第一就是“寇”？由于招生人数的限制，每年能够考进所谓的985和211的学生，只是一小部分，难道就要将其外的人抛弃？就可以歧视他们？谁又能保证：他自己及其子子孙孙每次考试分数第一？他自己及其子子孙孙每次考试不会倒数第一？如此下去，由于追求所谓的分数的相互内耗，相互内卷，有的人生活得像行尸走肉，没有了人的灵魂。

学校是立徳树人，培根铸魂的地方，更不是急功近利的领域。学校不是工厂企业，更不是加工和制造整齐划一的优等品的生产车间，对于不合格品、残次品抛弃之。学校培养的是各不相同的活生生的人，学校安全教育，对于每个人生命保护是第一位的。弱者不会恒弱，弱者不会全弱，强者未必恒强，强者未必全强。一些校园欺凌现象，以强欺弱，甚至夺取他人生命，谁又愿意成为受害者？谁又能无视加害者？

承认差异性、多样性，人人相互尊重，是现代社会高级文明。国与国、民族与民族、地区与地区、人与人，“乘坐在一条命运与共的大船上，必须同舟共济，企图把谁扔下大海都是不可接受的。”