1、儿童观察事物的特点是什么

　　观察力，是智力水平高低的标志之一。要有效地培养儿童的观察力，首先要对儿童观察事物的特点有所了解。

http://cdn.fumujidi.com/ueditor/file/20151204/1449234095162343.png

　　儿童观察事物的特点是：

　　（1）不全面。成人观察事物时，既注意局部，又注意整体，比较全面。而儿童则不然，他们往往注意整体而忽视局部，或者注意局部而忽视整体。从幼儿所画的图画中，就可以明显地看出这一特点。如果他们画公鸡，往往头和尾巴画得比突较出，其他则不顾了。画人，把头和躯体直接相连，而忽视了脖子。这说明儿童观察事物很不全面。

　　（2）肤浅。儿童观察事物时，只注意事物的表面现象，很少深入到事物的内在本质。因此，观察得比较肤钱、粗糙。这与儿童的缺乏概括能力有关。

　　（3）注意力不集中。儿童观察事物时，很容易受其他因素的干扰和影响，注意力很不集中。这与儿童的注意力发育尚未成熟有关。对儿童的注意力的实验证明：3-4岁的幼儿看图时，一次只能坚持6分8秒。5岁儿童增加到7分6秒，6岁儿童可达12分3秒。注意力不集中，容易走神，必然影响观察的效果。

　　（4）广而不深。当你带孩子到公园玩时，会发现他不停地东张西望，并且问这问那，但是他们对什么也不想深入了解。

　　2、如何培养儿童的观察力

http://cdn.fumujidi.com/ueditor/file/20151204/1449234101308915.png

　　培养儿童的观察力，应从如下几方面入手：首先要激发儿定的兴趣。观察的行动，来派于观察的目的和兴趣。成年人由于有一定的目的和事业心，对事物能自觉积极地进行观察。儿童则缺乏目的性和事业心，他们对事物的观察全凭兴趣。因此，要培养儿童的观察力，首先必须培养他们对事物观察的兴趣。而固定的或静止不动的物体，不如活动的物体或动物更能引起孩子观察兴趣的。根据实验发现，如果让幼儿去观察一个盆景，尽管是一个很吸引人的盆景。但1-2分种后，他就会表现出厌烦的情绪，而如果让他去观察水中的金鱼，他却可以持续5-6分种。所以，幼儿的观察对象，应以动态的东西为主，要具体、生动、活泼、好看、好玩、好听，并且具有某些特点。

　　其次。要教会儿同科学的观察方法。观察方法好，观察的效果就好，所以，让孩子拿握正确的观察方法是十分重要的。观察方法很多，应当根据实际情况并结合儿童观察事物的特点，选择适当的方法。

http://cdn.fumujidi.com/ueditor/file/20151204/1449234113237404.png

　　下列方法可供参考：

　　（1）放大与缩小。就是将观察对象放大或缩小，以便更好地观察。如将雪花放在放大镜下让孩子观察，可看出它是六角形的晶体。如果让幼儿在显微镜下看蚊子，并配合大人的讲解，可使幼儿认识到蚊子是传播细菌、使人生病的害虫。对于一些不便观察其整体的事物，可以用缩小的方法使儿童看得更清楚。无论放大或缩小，都能激发儿童的观察兴趣，使儿童增长知识。

　　（2）体验与操作。由于儿童缺乏知识和经验，对有些事物光靠观察不能了解其实质，必须让他们亲身体验或动一番，才能对事物有正确的认识。比如，同样大小的土块、石块、铁块和木块，重益是不一样的，究竟哪个重，哪个轻，只有让儿童亲自试一试才能知道。又如，有两盆水，一盆是凉开水，一盆是自来水，你问儿童这两盆水有什么不同，他左观察右观察，怎么也看不出有什么区别，但若让他在两盆水中各放进一条活鱼，过一会儿，可以发现，一盆中的鱼死了，而另一盆中的鱼还活着，这时，你可告诉他凉开水中缺乏空气，所以鱼很快就死去了，而自来水中有空气，所以鱼还活着。这同样也能引起儿童观察事物的兴趣和增长知识。

http://cdn.fumujidi.com/ueditor/file/20151204/1449234118912939.png

　　（3）鉴别与比较。有许多东西，如果分别观察，不容易识别，只有通过鉴别与比较才能对其有所认识。如苹果和桔子、马和骡子，对幼儿来说很难辨别，但只要将它们放在一起，让他们鉴别和比较一下，就很清楚了。

下一篇：儿童注意力的特点是什么？怎样培养？

文章来源【育儿知识大全】http://www.fumujidi.com/