九下第二次月考质量分析报告

海滨中学   刘翠荣

一、试题分析

总体上说，试卷与中考接轨，无论是形式还是内容。试卷关注学生的基础知识、课外拓展和对文本的认真研读，不少题型引导学生与文本对话，创设了一定的问题情境，还增加了评价型探究型题型，注重考查学生的语文能力和素养，特别注重考查学生的阅读能力和写作能力。体现了新课标中倡导的要注重学生的独特感受和心灵体验，注重语文知识与现实生活的联系，以及学习方法的积累，对培养和训练学生的思维能力都有一定的作用。

二、考试基本情况：

从这些数据来看，高分极少，及格人数还可以，平均分还需要提高。这次考试和上次相比有进步，无论从及格人数还是较低分的占有人数都有所改变，从客观数字的变化来看学困生的成绩在变，说明同学们正在一点一滴的努力。

 三、学生答题分析：

典型错题情况分析

（1）、积累和运用的字词、默写部分失分主要是错别字多，第五题名著阅读十分严重，学生没看《水浒》原著或看过又记不清内容了。

（2）、现代文阅读得分率较低。5、6、7、10题基本能回答，但不全面，没有紧扣课文内容。第8、11题不会审题，不明白如何回答，又不会联系课文，有些学生根本看不懂文章，无法把握主旨，所以答错答偏特别多，失分很严重。

（3）、古诗文部分，首先学生文言基础较差看不懂文章，另外不会把课内外联系起来分析问题分析人物。

（4）小作文部分标点、语言运用不规范；图片内容描述过于啰嗦。

     大作文部分最大的原因是审题不到位，构思取材老旧，没有真情实感，主题也不

突出，语言也不出彩。

四、思考与措施

（一）：思考(存在的问题)

（1）课内基础知识不扎实；

（2）审题不仔细；

（3）概括能力不强；

（4）语意表达不够准确；

（5）阅读理解能力差；

（6）答题不够规范；

（7）写作水平低；

（8）书写马虎。

（二）：措施 

       1、夯实课内语文基础知识，重点训练常用词汇的读音和书写。 

       2、复习讲究科学，合理安排时间，提高课时效益，采用分步实施的策略，分专题落实到位，内容上读写并重，狠抓重点（阅读），攻破难点（写作）。 

       3、加强阅读训练。加强学生审题答题技能的训练。文言诗文抓诗词赏析和文言文语段阅读复习。

      4、强化作文训练。作文复习一是抓基础：突出地进行基本写作模式的指导，扎扎实实写好记叙文。二是抓专题：重点落实命题作文和半命题作文专题。作文训练从以下几个方面入手：（1）审题、补题；（2）确定中心；（3）构思切入；（4）选材用材；（5）谋篇布局；（6）锤炼语言；（7）打造细节；（8）开头结尾。三是抓提升：加强作文的训练指导，对题目的设置，结构的安排，文体的选择，修辞的运用，语句的通顺，立意的高远，情感的表达等各方面都要做一个有效的规划和训练。选一些优秀的考场作文及平时的佳作印发给学生，可对该生有鼓励作用，对其他同学也是一种鞭策和借鉴。

      5、模拟训练。重点抓好三个方面：规范书写、规范答题、注意速度。 

       总之，最后的二十多天，我们要讲究科学的复习方法，打好总体仗，扎扎实实，从严要求，落到实处；从学生实际出发，面向大多数，注重高效，分类指导，加强平衡治跛，争取全面丰收。成功是在不断的吸取失败教训的基础上得来的，通过这次考试，使我们找到了自身存在的问题和差距，相信我们能以此为鉴，一定能创造更好的成绩。