《18 小英雄雨来》教学设计—部编版语文四年级下册

首席教师工作室

教学目标

1.认识“晋、扭”等 13 个生字，读准“囊、吧”等 4 个多音字，会写“晋、炕”等 15 个字，会写“芦花、发愣”等 16 个词语。

2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。

3.给课文的每个部分加小标题，并说说课文的主要内容。

4.找出课文中景物描写的部分，体会这样写的作用。

教学过程

第一课时

一、直接导入，读题质疑

二、检查预习，读准字词

三、再读课文，了解内容

1.讨论课文的叙述顺序，并按顺序概括小标题。

(1)归纳各部分的主要意思。

第一部分：雨来的游泳本领高强。

第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。

第三部分：雨来掩护交通员李大叔。

第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。

第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。

第六部分：雨来没有死。

(2)提问思考：怎样编写小标题? 把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，必须抓住内容要点，用语精练。小标题可以是句子，也可以是词语，可以用书上的语句概括，也可以用自己的话编写。

(3)提炼课文的小标题。

第一部分：游泳本领高

第二部分：上夜校读书

第三部分：掩护交通员

第四部分：与鬼子斗争

第五部分：以为雨来牺牲了

第六部分：雨来没有死

2.分角色朗读精彩片段，评价检测学生读的情况。

(1)确定重点段：哪部分最能表现雨来是一位小英雄，哪部分就是重点语段。(第四部分写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处，所以重点段是第四部分。)

(2)分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打， 甚至用死来威胁。而雨来始终说“没看见”。)

(3)试着在组内分角色读一读。

3.把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗?(预设：老师帮你在最前面加上时间——抗战时期，地点——芦花村，这样故事的主要内容就变得更完整了。)

四、课堂小结，畅谈体会

读了课文之后，雨来给你留下了什么印象?(热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈。)

 

第二课时

一、复习故知，导入新课

1.出示生字、新词，指名检查掌握情况。

2.上节课，通过读课文，我们学习了用小标题概括文章主要内容的方法。这节课，我们继续品读课文。 

二、品读课文，理清思路

1.出示提纲，思考问题： (1)文章重点通过哪几件事表现了雨来是“小英雄”?(掩护交通员、勇斗鬼子)

(2)文章其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。)

第一部分：芦花村的自然环境怎么样?通过一件什么事说明雨来 机智灵活，游泳本领高?

第二部分：从哪里可以看出雨来上夜校，受到了爱国主义教育?

第三部分：雨来的机智勇敢表现在哪些地方?

第四部分：雨来是怎样与鬼子进行英勇不屈的斗争的?

第五部分：芦花村的乡亲对雨来的行为有什么反应?

第六部分：雨来是怎样机智脱险的?

2.以学生自学为主(分为若干的学习小组)，注意培养学生边读、边想、边标画的阅读习惯。

3.通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出重点词语、句子和段落以及重点人物、细节等。

三、深入文本，感受形象

(一)理清联系，深入探究。

1.从重点内容入手，理清段与段之间的联系。

(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他?

(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强? 

(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的?他为什么能这样做?

(4)你认为雨来是一个怎样的孩子?

2.指导学生讨论、理解重点句子。 在课文中画出句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”重点理解课文中两次提到这句话的作用，从而体会雨来的优秀品质。

 (二)重点研读，感受英雄形象。

第四部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景，最能表现雨来的英雄形象。

1.请同学们默读第四部分，边读边思考，从哪里能具体感受到雨来是一个小英雄。

预设一：品读雨来和鬼子之间的对话。

(1)在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱的对话中，你感受到什么?(鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智。)

(2)学生自读，指名分角色朗读。

预设二：品读鬼子毒打雨来的片段。

(1)找一找鬼子毒打的动作。

(2)从这一连串的扭、打、揪、拧中，我们完全可以想象，鬼子是 多么——(残忍、残暴、没有人性)

2.小结：我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩 的语言，小英雄雨来的形象在我们心中更加生动立体了。

(三)回顾总结，畅谈感受。

1.读了课文，你感受最深的是什么? 

2.全班交流：鬼子的威逼利诱，也没有让雨来屈服，说出李大叔的下落。(板书： 坚强不屈) 雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”(板书：热爱祖国) 雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。(板书：机智勇敢)

四、拓展延伸

分享你所知道的其他英雄故事。

五、布置作业

把整个故事讲给家长听。

板书

游泳本领高

上夜校读书              坚强不屈

掩护交通员              机智勇敢

与鬼子斗争              热爱祖国

以为雨来牺牲了

雨来没有死