一转眼我家那个懵懵懂懂的小朋友从一个幼儿园里的小花朵成为小学生已经两个月，逐渐从事事依赖爸爸妈妈的小娃娃锻炼成在学校独立生活的学子。这两个月之中，我和孩子经常在一起琢磨理解老师的要求，互相探讨如何配合学校的教学。孩子睡下之后，和先生说的最多的也是有关如何调整家庭的生活安排，既适应孩子角色的转变，同时又保证孩子拥有愉快的课余生活。作为父母，我们也经常觉得，孩子入小学，不光是孩子自己要适应从幼儿园到小学的转变，父母也在一起适应小学，一起摸索如何培养一名德智体全面发展的小学生。

    面对新的情况，新的问题，陈默教授的讲座对我可以说是安排在一个最恰当的时机，针对了最需要的人群，在听讲的同时，作为父母，我心里的很多问题都被触及，肯定了我的一些想法，化解了我的困惑，也提示我本已经开始慢慢感到的问题，可谓切中要害。以下是一些特别印象深刻的片段，愿与各位分享：

1. 不赞成输在起跑线的做法，要等得起，才能赢到最后；

    进入汇师的时候，看到班里的孩子各有所长，虽然无数次告诫自己要淡定，但总有忍不住会有“孩子是否会输在起跑线上的”隐忧。从孩子开始各项幼小衔接时起，我慢慢认清一个事实，即每个孩子都有她自己的学习特点，作为父母，我最重要的工作不是告诉她应该学什么，在几天里学到怎样的程度，而是接受她的特点，根据她的特点，结合老师的要求，有侧重点地引导孩子的学习，以及适当地给予指导和监督。与其着急和其他的孩子比较，怕漏掉哪一个培训班没有报名，不如回家好好和小朋友一起坐下来看看她读了哪些书，学了哪些知识，有什么不懂的，有什么需要帮助的，谋定而后动。等得起，才能赢到最后。两个月间，看到小朋友逐渐学会自己审题，理解书本内容的意思，从看一页书也提不出问题，到一个问题接着一个问题，从不敢上课发言到愿意主动发言，我的心也慢慢放下，知道自己和孩子逐渐摸索到了适合她的学习规律。

2. 要培养孩子的合作精神，培养有竞争力的孩子，而不是有竞争感的孩子。

我们常说要有团队精神，要善于与人合作，也经常看到网上或有关教育的书本中说到国外大学在录取新生时，不单注重学生本人的成绩，特长，也会进一步研究学生的这些加分项是来自个体可以完成的活动，还是需要与人合作，以团体为单位胜出的。反观我们现在的教育现状，因为不可避免的升学，即便还有好几年的时间，孩子们已经或多或少被植入竞争的危机感，一定要比别人好，第一名只能有一个，一定是自己领导其他人，而不能接受不一致的观点。作为父母，我们内心始终希望孩子与人为善，在人生最单纯的求学时代，除了读书，也要学做人，要多多结交朋友，培养孩子最基本的社交技能和承压能力。俗话说“一个好汉三个帮”，人生是一场马拉松，孩子长期发展需要的技能不会仅仅限于读书技能，因此我们也常常告诉孩子不要对小朋友抱有戒备心，要让孩子坦然接受他/她有时并非是最棒的，要有一颗包容的心。于此同时，孩子也要努力从别人身上取长补短，而不是因为要宽容别人，而给自己找到一个不必努力的借口。在实践的过程中，我们也会时不时面对挑战，有时好言相劝，有时一唱一和，有时暗地里用激将法，不断观察，不断调整，和孩子一起享受学习和成长的乐趣。

3. 妈妈是家庭的灵魂，妈妈的情绪稳定对孩子的成长很重要；