丁静小语名师工作室个人年度研修计划

芜湖市二坝龙泉小学  童文明

今年，能加入丁静小语名师工作室，我甚是荣幸。从教十多年来，虽然积累了一些教学经验，也取得了一些小小的成绩，可小语路漫漫，缺少引路人，越往前走越心虚，总有种辨不清前路方向的担忧和迷惘。如今，像是豁然开朗，有了引路人，多了许多共同前行的伙伴，心里踏实多了，也光明多了。世界顶尖潜能大师安东尼．罗宾曾这样说：“有什么样的目标，就有什么样的人生。”本年度，为了我的教育之路能更清晰、更有目标地走下去，特制定以下个人研修计划：

一、个人现状分析

    1.基本情况：本人参加工作已有16年，一直从事小学语文教学工作，对于教材的理解和学段特点的把握有一定的认识，积累了一些教育教学经验。

2.优势分析：16年的一线小学语文教学经历和六个年级大轮回的教学实践，让我对整个小学阶段的语文教材及不同年龄不同学段孩子的心理认知、接受理解能力有一定的了解，有助于实际教学。

3.劣势分析：

（1）专业理论知识有待丰富，还需要多阅读。

（2）教育教学中的创新意识需要加强。

（3）固守自封，缺少外出学习的机会和经验交流的平台。

（4）对于如何将先进的教育理论和实践相结合有些力不从心。

二、个人发展目标

1.严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨交流等活动。

2.加强自己的专业学习，积极提高自身的专业水平，不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的语文课堂环境。

3.积极参加教学观摩研讨活动，撰写学习心得。

4.阅读相关教育教学书籍2本，撰写读书心得不少于2篇，教学论文至少1篇。

5.认真研读教材，因材施教。

三、具体措施                                                                                                                                

    （一）勤于学习，树立终身学习的观念                                                                                                                               

    他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。                                                                                                                               

    1.坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。                                                                                                                                

    2.多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。除了阅读有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。                                                                                                                                                                                                                                                                

    （二）善于思考，在实践中探求、感悟。                                                                                                                                

    要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。                                                                                                                                

    （三）借助团队力量不断进取。                                                                                                                                                                                                    

    作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后撰写心得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。                                                                                                                                

    （四）研究课堂教学。                                                                                                                                

    1.积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。                                                                                                                          

    2.积极主动参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。                            

以上是本人2018年度个人研修计划，希望能在工作室主持人的引领下，在同伴的影响促进下，较高质量地完成本年度研修目标，一步一个脚印，踏踏实实地稳中求发展，迈好向上攀登的第一步！