这一天，立春。

      听到这个节气名字，就感觉唤醒了一个人。这个人叫“春”，他或者她原本躺着猫冬呢，现在呢，要站立起来了。站起来就很高大，在天地间舒展着腿脚，到处走走，于是，处处春来。

      “立春了！”听到这一句话的人们呢，就好像听到了一个指令：做点什么去迎春吧。

      做点什么呢？

      和孩子一起读绘本《遇见春天》，再一起去大自然中走走，拍拍，然后做一本属于你们一家人独有的摄影绘本《遇见春天》。绝对私人订制，心动了吗？

       《遇见春天》的主角是一对熊，是的，就像熊大和熊二那样呆萌的一对熊。他们很小，刚从一场冬眠中醒来，还没有见过春天的模样。妈妈这样向他们描述春：“春天一来，就不刮冷风了，天气会变暖。小草的嫩芽会从地面钻出了，光秃秃的树上也会长出绿叶子。还有红色的、黄色的……五颜六色的花。花朵很香，所以春天的味道也是香香的。蝴蝶会围着花朵翩翩起舞。还有，春天一来，森林里冬眠的伙伴们都会出来。玛库和玛塔也一定会交到朋友的！”听了这一番描述，双胞胎小熊玛库和玛塔决定外出去找春天了。

      他们蹦跳着出了门，我总觉得那时他们应该唱着那首歌：“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”那么，玛库和玛塔发现了什么呢？

      去吧，去和孩子一起阅读吧。然后你会发现——

      这是一本不断变化色彩的绘本：从灰色系到彩色系，越来越明亮，尤其在文字部分，所有的“春天”二字都使用粉色，与最后一页开满粉色花朵的场景相呼应，“春天”从点滴的预告，逐渐过渡到充满整个世界。

      这是一本不断丰富认知的绘本：春天一来，就不刮冷风了，天气会变暖；小草的嫩芽会从地面钻出了，光秃秃的树上也会长出绿叶子；还有红色的、黄色的……五颜六色的花；花朵很香，所以春天的味道也是香香的。

      这是一本不断见证成长的绘本：好奇，不放弃，一直在追寻答案的路上，最终遇见春天，始终快乐。

      现在，你可以和孩子们带着这个故事一起出门去“遇见春天”了。那时，当你们一起面对刺面的冷风、冰冷的河水、枯干的树枝、苍黄的田野，就不会唉声叹气，就不会气急败坏。因为，你们早就在绘本中知道：这些过程里，你和春正在双向奔赴。

      然后，安静平和的心就会带你去看见那些藏在料峭冬寒里的春的动静。现在，和“春”一起行走在大地上吧，用相机和身体，去记录吧。不仅记录图像，你还会记录下声音、味道、触感和心灵的触动。这种全方位的细腻的观察，有时你们会觉得自己好像第一次来到这个地方，而事实上那其实是你和孩子经常光顾的地方。

      保持这种体验感，风景并不只是在远处，而就在我们身边。不要好高骛远，也许这种人生观已经借着这样的行摄而传达给孩子了。

      所以，你根本不需要为这次玩转节气做什么预案。哪怕不出门，阳台上的花花草草也会告诉你：看我，我不一样了！更挺拔了，不蔫吧了，冒出新绿了，嫩芽挺出了……这些，只要你看见一点，便遇见整个春天。

       当然，你可以看见得更多。依然不需要走得太远。小区里，校园里，马路边，公园里，田野里，小山上……我们日常走过的地方是城市一隅，也是自然之地啊。

        现在，你们已经看到了很多，记录了很多，可以开始私人订制了。把图片呈现出来，或者打印，或者生成文档；再配上相关的文字，或者叙述，或者描写，或者抒情；也可以用一支笔来创作，画画，写写……

         在这个二次创作的过程中，在记录里一次次看见那个奔跑欢笑的孩子，你或许就会懂得谢武彰的这首诗《春天》：

     风跑得直喘气/向大家报告好消息/春天来了，春天来了/花朵站在枝头上/看不见春天/就踮起脚尖，急着找/春天，在哪里/春天在哪里/花，不知道自己就是/春天

     每个孩子也是这样的呢，他们在寻找春天，却不知道自己就是春天。美而不自知，这样的懵懂多可爱。